年轻干部深入贯彻中央八项规定精神学习教育学习心得

年轻干部深入学习中央八项规定精神，增强了纪律意识与责任感，提升了服务群众的能力。下面网友分享多篇相关内容供您参考学习，希望有您喜欢的。

1/4年轻干部深入贯彻中央八项规定精神学习教育学习心得年轻干部深入贯彻中央八项规定精神学习教育学习心得各位领导、各位同事：年轻干部是党和国家事业发展的希望，其作风建设直接关系党的长期执政根基。作风不仅是学出来的，更是改出来的。在今年的学习教育中，我着力解决学风静气不够的问题，强读强记、常学深学，克服了坐不住板凳、沉不下心的毛病。通过实践不断磨砺自己，不明白的问题一个点一个点的请教老同事、请教群众，拿出愚公移山的精神对政策理论，一锹一锹挖、一块一块搬，逐渐成长为政策通和活字典。我深知，年轻干部正处于学习的成长期，要深化政治修养中锤炼绝对忠诚，在践行群众路线中厚植为民情怀，在主动担当作为中锻造攻坚本领，将优良作风转化为建功立业的实践动能。下面，我从三个方面谈一谈对作风的认识：第一，要解决怎么看待作风建设的问题。党和国家培养年轻干部不容易、组织部门培养年轻干部不容易、年轻干部成长成才不容易。习近平总书记曾语重心长地说，培养一个领导干部比培养一个飞行员的花费要多得多，而更多的还是我们倾注的精神和精力。因此，作为一名年轻干部一定要不断加强作风建设，绝对不能因为作风失范辜负党和国家的期望、因为作风问题辜负组织的培养和信任。习近平总书记指出，年轻干部生逢伟大时代，是党和国家事业发展的生力军，必须练好内功、提升修养、增强本领，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才，不辜负党和人民的期望和重托。可堪大用、能担重任，既是对年轻干部能力素质和过硬本领提出的要求，也是对年轻干部纪律作风和责任担当提出的要求。现在，年轻干部普遍具有较高的学历，在学校系统接受教育，具有良好的知识基础。能不能把在学校所学的知识转化成工作能力，需要向实践学习、向社会学习、向人民群众学习，也需要保持艰苦奋斗的工作作风、乐当重担的工作责任、奋发向上的进取精神，努力做到信念坚定、对党忠诚，注重实际、实事求是，勇于担当、善于作为，坚持原则、敢于斗争，严守规矩、不逾底线，勤学苦练、增强本领。第二，要坚决抵制所有歪风邪气。加强作风建设首要就是去歪风、除邪气、正观念。近年来，全国查处的年轻干部四风问题数量呈增长态势，一些人前脚刚踏上仕途，后脚就步入歧途。有的纪律意识淡漠，认为自己掌点小权，平时行个职务之便，吃点、收点，既上不了纲，又触不了法，没有什么大危害，最多算不拘生活小节。有的享乐思想严重，认为现在生活条件好了，艰苦奋斗是自找苦吃、已经过时了，热衷于吃吃喝喝，在灯红酒绿、纸醉金迷中逐渐丢掉初心、迷失自我。有的担当作为不够，认为平时工作已经很辛苦了，不必追求高标准，过得去就行，或者有干事意愿，但深入基层少、掌握情况不足，抓工作简单机械、脱离实际。有的群众观念弱化，认3/4为自己是官，对待群众缺乏感情、不负责任，漠视群众疾苦，甚至利用手中权力贪占、侵害群众利益。我们要把职责摆进去查改作风问题，特别是在制定、解读、宣传、落实基层党建政策文件的过程中，要自觉抵制坐而论道、不务实功的不良作风。要把工作摆进去查改作风问题，特别是在攻坚基层治理、乡村振兴、流动党员管理等基层党建难题的过程中，要自觉杜绝工作态度消极，工作上得过且过、满足于应付了事的行为。要把自己摆进去查改作风问题，特别是在增强能力本领、补齐短板弱项的过程中，要自觉防范履职尽责不到位、服务意识不强、对党员干部人才群众的关切与诉求消极应付、敷衍塞责的问题。第三，要树立良好的工作作风。加强作风建设必须要紧密结合自身实际，做到该补的补、该强的强，把好作风树起来、好形象立起来。优良作风的养成，关键在养成二字。这不是一朝一夕的事情，需要从一点一滴做起，从一件件具体事情做起。优良作风养成的过程，犹如竹子生长一般，要有未出土时先有节，及凌云处尚虚心的君子风骨。养成优良作风是一个艰辛的过程，要与浮躁的心态作斗争，也要与舒适享乐的行为作斗争。优良作风的养成犹如攀登高峰，是一个自我不断进取的过程。一个人要不断进步，就要勇于攀登，用专注战胜浮躁，以时间和心血搭建成长进步的阶梯，以坚忍不拔的韧劲锤炼心志，方可战胜前进道路上的各种艰难困苦。在锤炼优良作风上，年轻干部更要耐得住无人问津的寂寞，不焦虑一时一地的得失，不逃避困难逆境的打磨，沉下心、铆足劲、踏实干。要发挥年轻干部学历高的优势，重塑学风、改进文风，深入学习作风建设新要求，认真学习基层党建新部署，做到入心入脑、见行见效。发挥年轻干部干劲足的优势，勇于负责、敢于担当，从承担任务和工作开展情况看担当作为，从工作实际效果查责任落实，不断反思和改进作风问题。发挥年轻干部学习能力强的优势，学规矩、懂规矩、守规矩，把改进作风、遵章守纪养成自觉习惯，以自身清自身正自身硬维护党员干部良好形象。以上，是我近期学习的几点体会，如有不当之处，还请批评指正。