预防艾滋病教育教案

预防艾滋病教育教案涵盖病毒传播途径、防护措施及健康生活方式等内容，旨在提高学生自我保护意识和能力。以下是阿拉网友分享的“预防艾滋病教育教案”，供您学习参考，希望有所用途！

预防艾滋病教育教案教学内容：防艾宣传活动内容。教学目的：1、什么是艾滋病；2、把握预防艾滋病的根本学问；3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现；4、艾滋病传播的主要途径。教学对象：五(3)班全体学生。教学形式：教师讲解与学生沟通。教学预备：学生上网搜集相关艾滋病的学问。教学过程：一、导入。师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会消失吗?他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。(请一至三个学生谈谈)生答(略)二、授新课(一)什么是艾滋病?艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(AIDS),是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防备系统方面的疫病。人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防备”作用，反抗各种病原体的攻击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防备系统便会受到破坏，防备功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机快速生长、大量生殖起来，进展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严峻损伤，机体反抗力下降，以至诱发严峻感染和一些少见的癌瘤。艾滋病自2022年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推想，在今后几年内艾滋病进展趋势是：兴旺中国家是呈下降趋势，而进展中国家则呈急剧上升趋势。(二)、艾滋病的传播途经1、性接触传染由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒快速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。2、血液传播目前通过输血传播艾滋病在进展中国家，特殊是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大局部非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所供应的血液很可能具有感染艾滋病病毒的时机。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。3、母婴传播患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中(诞生时通过产道)和产后(通过哺乳)感染新生儿。(三)、艾滋病对社会的危害——请同学们绽开探讨这一话题。艾滋病是一个安康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间承受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不行无视的危害。1、艾滋病对个人的危害。生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦进展成艾滋病人，安康状况就会快速恶化，患者身体上要承受巨大的苦痛，最终被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者简单受到社会的卑视，很难得到亲友的关怀和照看。2、艾滋病对家庭的危害。社会上对艾滋病人及感染者的种种卑视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此简单产生家庭不和，甚至导致家庭裂开。由于多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。3、艾滋病对社会的危害。艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病减弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均诞生期望寿命降低，民族素养下降，国力减弱。社会的卑视和不公正待遇将很多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的担心定因素，使犯罪率上升，社会秩序和社会稳定遭到破坏。4、艾滋病对儿童的影响艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的苦痛，还要常常忍受人们的卑视、失学、养分不良以及过重的劳动负担。艾滋病是我们人类共同的敌人，要毁灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培育预防艾滋病的社会责任感，需要从我做起。(四)、艾滋病的预防艾滋病扩散很快，而且目前无特效药。但是，只要实行肯定的预防措施，是可以削减其发病率的。1、加强艾滋病的监测检疫。由于我国对外开放政策的实施，与国外人士交往日趋频繁，随之入境的人数也急剧上升，这就要求卫生检疫部门，对入境人员进展严格检查，对艾滋病抗体阳性者，坚决不允许入境。2、加强治安治理。严格取缔卖淫和嫖娼活动，对与外国人及外籍人员发生性接触的妇女应做艾滋病抗体的检查。坚决杜绝与艾滋病抗体阳性或艾滋病病人发生性接触，患有艾滋病的妇女应避开怀孕。3、消退静脉滥用药物的现象特殊是静脉药瘾，不共用针头、注射器和药物。不共用牙刷、剃须刀或其它可能被血液污染的物品。4、加强血液制品的治理对全部供血者，都要进展严格的抗体检测、凡抗体阳性者应坚决制止供血、血浆、器官、其他组织或精液。特殊要加强对进口血液制品的检测，制止被污染的血液制品入库。5、严格消毒，避开医源性感染医务人员在接触艾滋病病人时，应穿隔离衣、戴手套、防止病人使用过的针头和医疗器机刺伤皮肤。避开直接和病人的血液、体液、污染物直接触。病人的衣物及物品可用1:10漂白粉或1:10氯酸钠液消毒。病人收尸体需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及废弃物品都需要装入密封塑料袋内处理或烧毁。6、对危急人群进展亲密的监测，彩集血清进展检测我国目前重点检测对象是；①应用过国外进口的血液制品的病人，特殊是2022年至2022年期间应用过进口的第VⅢ因子的血友病病人；②与来华的外国旅游观光者或国外留学生有过性关系者；③长期驻华的外宾、留学生来华的旅游观光者(尤其是从艾滋病高发国家来的);④我国长期驻外人员、劳工(特殊是输过外国人血液及血液制品者)以及外交人员；⑤某些边缘地区的少数民族；⑥对艾滋病病人及与艾滋病病毒抗体阳性的接触者。7、大力普及艾滋病学问，做好宣传工作(四)、消退一些可能感染艾滋病的途经的顾虑目前没有任何迹象说明艾滋病病毒是通过唾液、泪液、汗液、握手、拥抱等接触或昆虫传播的，说明艾滋病病毒不会通过日常生活接触而传染。艾滋病病毒也不会通过空气、饮水、食品、以及未消费的餐具、衣服被褥、货币等物品而传染。一般也不必担忧与艾滋病病人握手、轻吻或共用电话、马桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不会传染艾滋病。各种家养动物不行能携带艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通过动物的咬伤，抓伤而传播。三、课堂争论小学生怎样才能真正预防艾滋病?结论：懂得有关艾滋病方面的学问、每个人做到洁身自好最为重要四、课堂小结通过本课学习，信任同学们了解了有关艾滋病方面的学问，知道怎样预防，学会了爱护自己。预防艾滋病训练教案2教案标题：艾滋病流行趋势及其危害教学目标：1、学问目标：使学生把握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施2、力量目标：熟悉艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增加自我爱护意识3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命教学概要：提出什么是艾滋病，引出艾滋病传染的三大主要途径，引导学生自行争论预防艾滋病的措施，并使学生了解艾滋病的流行趋势及危害，增加学生珍爱生命，关爱艾滋病人的意识。教学过程：一、新课导入师生共同争论引出艾滋病的话题。二、讲授新课(一)艾滋病艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”,(英文名缩写AIDS),它是由艾滋病病毒(HIV)攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丢失反抗力，感染其它疾病而导致死亡的一种严峻传染病，目前无药可治。(二)艾滋病的主要传播途径1、性接触传播：(1)目前全球主要的艾滋病病毒传播途径；(2)艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播；(3)性接触者越多，感染艾滋病的危急越大。2、血液传播：(1)与他人共用注射器或医疗器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危急行为；(2)承受未经血液筛查的输血；(3)承受未经筛查的器官或组织移植。3、母婴传播：(1)母婴传播的概率在25%~40%之间；(2)感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿；(3)感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。(设计思想：学生之间进展争论可培育学生的团结合作精神以及提高学生学习的热忱，充分发挥学生的主动性，真正做到以学生为主体；通过教师的订正，帮忙学生提高分析问题的力量，加强对自身已把握学问的熟悉及运用力量，让学生真正的把握学问，理解学问，敏捷运用学问)(三)艾滋病预防措施1、自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。2、使用安全套。3、远离毒品，珍爱生命。4、关爱下一代，受病毒感染的女性应避开怀孕。5、抢救中的安全防范措施。(四)艾滋病流行现状及危害教学猜测及设计思想：每个同学所收集资料的侧重面不同，鼓舞学生大胆叙述自己的观点并且提出质疑，鼓舞学生和教师间、学生和学生间相互学习，共同共享安康信息、彼此的经受和阅历，相互促进提高。教师概括小结：1、自2022年美国首次发觉艾滋病以来，艾滋病以特别迅猛的速度扩散到世界各地，几乎没有一个国家可以幸免。感染者95%在进展中国家。2、目前，艾滋病在全球范围内连续呈扩散之势。联合国艾滋病规划署和世界卫生组织共同公布的《2022年世界艾滋病报告》显示，2022年全球新增艾滋病病毒感染者430万，使艾滋病病毒感染者总数达3950万，同时全球又有290万人死于艾滋病。3、80年月艾滋病流行几乎不涉及妇女和儿童，而现在有成千上万的妇女儿童感染HIV,他们已成为世界关注的中心。到2022年，假如艾滋病的传播末得以掌握，那么,在流行严峻的地区，艾滋病将使婴儿死亡率增加75%,使5岁以下儿童死亡率增加一倍还多。4、卫生部通报显示：①我国报告的感染者和病人人数增加。我国自2022年发觉首例艾滋病病例以来，截止2022年10月31日，全国历年累计报告艾滋病183733例，其中艾滋病病人40667例；死亡12464例。②三种传播途径并存。③经性途径感染呈上升趋势。④艾滋病疫情进一步扩散的危急因素仍旧存在。另外，感染者的流淌、大量人口流淌和性病疫情上升等是造成艾滋病扩散的重要因素艾滋病危害：通过案例，以表达故事的形式让学生理解艾滋病给个人、家庭和社会所带来的危害。如：艾滋病孤儿的生存现状、国家青壮年劳动力的丢失给经济进展带来的影响、艾滋病人由于疾病患病着巨大的苦痛和熬煎、治疗艾滋病所需昂贵的药品等等问题让学生充分发表自己的观点教师概括总结如下：1、对个人的危害生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦进展成艾滋病人，安康状况就会快速恶化，患者身体上要承受巨大的苦痛，最终被夺去生命。心理、社会上讲，心理上会产生巨大的压力；简单受到社会的卑视。2、对家庭的危害①简单产生家庭不和，甚至导致家庭裂开。②使家庭经济状况恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。3、对社会的危害①艾滋病减弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均诞生期望寿命降低，民族素养下降，国力减弱。②社会的卑视和不公正待遇将很多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的担心定因素，使犯罪率上升，社会秩序和社会稳定遭到破坏。③艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的苦痛，还要常常忍受人们的卑视、失学、养分不良以及过重的劳动负担。(五)窗口期和埋伏期概念窗口期：受到艾滋病病毒感染，到体内产生出艾滋病病毒抗体，这一段时间称为窗口期。在窗口期内，艾滋病病毒感染者的血液检测查不到艾滋病病毒抗体，结果呈阴性。窗口期的长短个体有差异，一般2周到3个月，我国目前各疾病掌握中心普遍认可的窗口期是3个月。在窗口期虽检测不到HIV抗体，但体内已有HIV,因此窗口期同样具有传染性。埋伏期：从感染上艾滋病病毒到消失临床各种表现，这一段时间称为埋伏期。艾滋病埋伏期的长短个体差异极大，这可能与入侵艾滋病病毒的类型、强度、数量、感染途径以及感染者自身的免疫功能、安康状态、养分状况、年龄、生活和医疗条件、心理因素等有关。一般为6~10年。在此之前，他们从外表上看上去与安康人一样，可没任何病症地生活和工作，自己并不知道已感染上艾滋病，但埋伏期也具有很强的传染性。(六)艾滋病病毒检测意义及艾滋病病毒检测途径(1)削减担忧；(2)早期承受观看治疗；(3)及早实行安康的生活方式