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围绕政治建设、思想引领、作风建设、责任担当四个方面，深入查摆问题，聚焦理论学习、决策执行、群众联系、廉洁自律等关键词，确保高质量。下面网友分享多篇相关内容供您参考学习，希望有您喜欢的。
1/62025年度民主生活会领导班子对照检查材料4个方面12条问题24个关键词高质量（一）方面1.学纪知纪存在深入研的欠缺、系统悟的不足。党纪学习教育未能做到深入挖掘和系统推进，部分内容仅停留在传达文件精神和学习法规条文的浅层次，没有深刻理解其内在逻辑和实质内涵，还没有完全做到把纪律要求升华为坚定的政治信仰、内化为过硬的政治素养。例如，有的同志存在实用主义，对六大纪律认识片面，未能准确全面掌握；个别同志对纪律建设的重要性缺乏深刻认识，甚至存在事不关己的消极态度。此外，部分同志以业务繁忙为由忽视理论学习，未能从党纪法规体系中汲取应有的思想营养，难以实现理论与实践的深度融合。还有，在巩固拓展以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干五个持续实践要求上还有差距。2.明纪守纪存在原则性的不牢、执行力的不足。主要存在把党规党纪当作理论常识的狭隘认识，片面认为不触犯原则性问题就行，遵规守纪停留在他律要求上，内化于心、外化于行做得还不够好。例如，有的同志还存在重要事项报告不及时或未按要求报告的现象。部分同志在一些活动中，不太注意言行，没有意识到也可能会损害我们某某形象；另外，对下属的纪律教育，结合思想、工作和生活实际还不够紧密，从身边人身边事中受警醒、明底线、知敬畏还有差距。这些问题反映出部分班子成员守规矩的自觉性仍需加强，严执行的力度还需提升。3.政治淬炼存在大局观的不强、学思用的不足。班子整体汲取创新理论的政治营养不够到位，对很多核心内容还是存在知之不全、知之不精、知之不深的问题，站在政治高度思考谋划、推进落实某某决策部署的意识和能力还存在欠缺，创新理论转化运用、指导实践还没有见到扎实成效。例如，班子整体对二十届三中全会关于什么方面的改革布局理解把握还是比较肤浅，如何推动高质量发展，还缺少全面统筹的政治视野和思维方式，创造性开展工作能力不足。有的同志平时更多考虑的是落实好本职工作，主动服务和融入工作大局的自觉还不够。还有的班子成员在参与集体决策时，不是自己分管的事，没有主动站位全局交流意见建议。（二）方面1.带头示范存在双身份的模糊、守规矩的松懈。对标新修订《条例》着眼提高党性觉悟、强化党员意识的目标要求，班子在如何激发党内生机活力、促进党员发挥先锋模范作用方面，创新意识不强，方式不够灵活，助推某某高质量发展有待提升。例如，个别同志在执行双重组织生活要求上不够严格，三会一课、主题党日等制度落实中，因事务性工作繁忙未能及时参加支部活动，尤其在带头讲党课方面，表率作用发挥不足。有的同志面对急难险重的工作，缺乏应有的使命感，削弱了班子整体示范引领的效果，亟需进一步强化以上率下的责3/6任担当。2.纠治四风存在树倒根在的问题、隐形变异的风险。班子在把握新形势下廉洁纪律要求还有一定差距，未能全面准确领会其核心要义和实践要求，没有经常性教育引导党员干部对照纪律作风有关规定找差距、自觉践行社会主义核心价值观，部分领域、部门仍然存有隐性变异现象。例如，某年共处置不作为、慢作为、乱作为等问题线索多少起，处理处分多少人。什么时间被某某发现或者评查存在什么问题。个别同志未能认清小事小节的渐进危害性，违反什么被谈话提醒。有的同志没有完全意识到有些场面有些事也会影响自身形象，很容易让自己逐渐偏离纪律的轨道，甚至可能引发更大的廉洁问题。这些问题折射出四风问题禁而未绝，必须进一步强化刀刃向内的整改力度，在巩固深化党纪学习教育中恪守清廉初心。3.强化领导存在责任落实的悬空、制度执行的放松。班子整体在深刻领会关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼一系列要求上还有差距，部分成员履行党建责任不严不实，指导和督促落实组织生活方面还存在不足。例如，部分部门在执行组织生活制度时流于形式，批评和自我批评这一利器未能有效运用。此外，学习教育形式单一，创新不足，难以充分调动党员干部参与积极性。还有，平时关注小事小节不够，对一些岗位、环节可能出现的廉洁风险点没有及时提醒谈话。这些问题反映出班子在履行党建指导和监督方面仍需压实责任，确保组织生活真正成为锤炼党性的有力抓手。（三）方面1.推动高质量发展存在短板多的现状、差距大的瓶颈。班子整体在充分发挥把控全局、引领发展的关键作用上还有差距，部分成员在遵规守纪、清正廉洁的基础上，彰显勇于担责、敢于创新的担当精神还有差距，持续推动某某高质量发展目标任务依然艰巨繁重，特别是什么方面存在规模不大、基础薄弱、结构不优的突出问题。例如，在什么方面，还存在什么问题，与高质量发展要求相比仍有差距。什么工作，存在什么不足或者什么成效不理想。什么任务，仍处于起步阶段，思路还未跟上，举措也没有跟上。这些问题亟需通过精准破题加以解决，更需要强有力的措施和力度突破瓶颈、实现跃升。2.勇于改革创新存在意识弱的不足、作为少的困局。面对某某高质量发展新要求，班子整体的创新意识还有提升空间。部分班子成员在繁重的发展任务和高标准的纪律要求下，满足于按部就班、循规蹈矩的工作模式，习惯于用老办法应对新问题，甚至回避深层次矛盾，缺乏开拓创新的精气神。例如，在将什么决策部署与某某实际相结合时，没有做到创造性转化，谋划工作停留在一般化、表面化水平。某某工作一味追求解决表面问题，在长效机制方面投入精力不多，没有立足长远打开改革发展新天地。这些问题直接影响了我们某某高质量发展的成效，迫切需要通过增强改革精神和创新能力加5/6以改进。3.践行正确政绩观存在长和远的弱项、标和本的失调。班子在把握新修订《条例》充实政绩观错位处分规定的内涵要义方面不深刻，没有完全充分认识到局部最优不等同于全局最优，未能时时事事把长远实作为谋划推进工作的出发点，把维护群众利益作为推进工作的落脚点。例如，什么、什么等工作局限在抓眼前、解决当下问题，缺少长远的规划、举措。解决群众急难愁盼问题，还缺乏系统思维和治本观念，在推动长效化、常态化、制度化上用力不足。有的班子成员对其他周期长的工作攻坚不够，部分工作前紧后松，临近时限才抢进度。个别干部重痕不重绩苗头性、倾向性政绩观问题。（四）方面1.落实主体责任存在务虚化的倾向、实效化的短板。班子对以改革精神和严的标准推动全面什么工作，研究还不够深入，存在提要求多、具体谋划少的现象，结合实际创新具体制度和措施不足，助推某某高质量发展有待提升。例如，日常警示教育多，严肃惩处少，特别是对一些苗头性问题关注不够，缺乏尖锐批评。一些同志大部分时间精力倾向于什么、什么等业务工作，对履行一岗双责思考不足，导致一些部门党风廉政建设工作抓得不够牢靠。2.纪律学习教育存在经常性的不足、制度化的不实。对标全会《决定》关于纪律教育的重要部署，班子整体在思想上还没有深刻把握新时代纪律教育的重要性、长期性，积极探索纪律教育经常化、制度化的途径不足，习惯依赖上级集中性安排部署，巩固深化纪律教育成果有待加强。例如，平时开展纪律教育，局限于传达学习上级通报、开展例行廉洁谈话、播放警示教育片等形式，还没有从制度体系上把纪律教育全面融入日常教育管理监督、贯穿干部成长全周期。还有，对党员干部规范网络言行工作口头强调纪律多，监督检查缺乏手段，研判分析不到位，应对不够及时有效。3.队伍自身建设存在虚指标的惯性、软落实的瓶颈。把握二十届三中《决定》健全全面从严治党体系要求还有差距，没有完全做到从严管理监督和鼓励担当作为高度统一，一些制度建设完善和执行有差距，特别是对如何系统施治解决乱作为、不作为、不敢为、不善为思考谋划不深，存在重使用轻管理、重任务轻关怀、重约束轻激励的现象。例如，年度述职评议，主要是凭印象、靠嘴说、看材料，内容比较泛化，缺乏针对性和有效性。对容错纠错持十分谨慎的态度，有不敢为担当者亮剑的思想倾向，激励机制运用的不好。在教育党员干部勇担重任敢干事、能干事方面，权责挂钩不精准、不严格。