小学优秀教师先进事迹 六篇精选

小学教师以爱心和耐心培育学生，用创新教学激发兴趣，引领孩子健康成长，真是教育的光辉典范！下面是网友整理编辑的小学优秀教师先进事迹 六篇精选相关范文，供大家参考学习，喜欢就下载支持！

小学优秀教师先进事迹XXX,女，大学本科学历，小学一级教师。现在XX小学任教。自参加工作以来，一直在教学一线工作，“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。一、为人师表、树立榜样人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。她从事教育教学工作以来，忠诚党的教育事业，时时以优秀党员教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳，以校为家，热爱学生、团结同志。在教育教学中，为了不断提升自己的政治素养，提高自己业务能力，适应新形势下的教育工作要求，她不错过任何一个可以促进自己成长的机会，积极参加各种贯彻、培训，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者贯彻。工作期间，她经常教育学生要热爱祖国、热爱人民、热爱班集体，做一个社会主义合格的接班人。她教育学生做人要自立自强、诚实守信、善良正直、宽厚待人；在贯彻上要积极进取、开拓创新，力争学有所成；在生活上要勤劳节俭、朴实无华。二、认真教学，潜心教研作为一名一线教师，她不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，对学生因材施教，注重多方位培养学生的能力和贯彻习惯。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅相关书籍，夯实自己的理论基础。课前，她针对学生特点，做大量的课前准备工作，做到备教材、备学生、备资源。备课时，她精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料。上课时，她结合课堂实际运用现代化教学手段配合教学，向40分钟课堂要质量，课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，做好学生的贯彻合作伙伴，贯彻效果事半功倍。她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多关注、多提问、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心；在生活中，她了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，赢得学生的信任，做到“春风化雨、润物无声”,使他们健康成长。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，她在承担教研组工作时积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她积极参与渭南市新时代高效课堂交流会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。她积极参加各级公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。三、思想工作是班级各项工作的基础俗话说：在其位、务其职、思其政。在班主任工作中，她一向把学生思想工作作为班级工作首要问题来抓。她有选择地汲取别人的成功经验，从班级实际出发，建立班级管理工作体系，根据本班学生特点，讨论制定班规。她经常利用班会课和晨会对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和学生促膝谈心、及时对学生中存在的问题进行有针对性的教育，让每个学生找到目标、树立梦想，挖掘他们的潜能、激发他们的斗志!她所带的班级班风正、学风浓，多次被评为优秀班级。四、做学生家长的朋友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，所以应当也必须成为学生家长的朋友。在她担任班主任这15年的工作中，充分利用校讯通、微信平台和家长沟通。无论他们的孩子给学校带来多大的麻烦，她总是以商量的语气向家长沟通，和他们平心静气的商讨处理问题的办法，实现双管双教。从思想教育入手，以提高贯彻方法为核心，以纪律管理为手段，扎实开展家校联系，拉近了学校、教师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了较好的口碑，有效的提高了家校管理的实效性，班级工作取得了良好的效果。经过二十余年的教学生涯，使她真切的感受到教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。优秀教师先进事迹材料一、奉献教育、青春无悔当一名教师，就是朱XX小时候的梦想，正因为年少幼小时对教师的崇拜与憧憬，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿——师范，19XX年9月，朱XX以全校第二名的好成绩迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学教师!从教14年来，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，一直工作在教育教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课。回顾朱XX老师成长的历程，从一名教师成长为教务主任、区级骨干教师、名师、市级骨干教师、省级骨干教师，多年工作中，只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。朱XX老师对自己的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。二、勤耕不辍，提升素质对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。年轻的朱XX老师工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在当今呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，特别是一名骨干教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。随着时间的推移，面对学生和年轻教师的期待的目光，究竟应如何提高自己，更好地对学生实施素质教育?“要做学者型研究型的教师”。朱XX老师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，都成了她吸收知识的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教育学原理、教育管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自己贯彻的机会，积极地参与到专题发言、互动交流等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行交流探讨的机会，有了更多培养锻炼的平台。在贯彻中，各种知识积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。三、扎根农村、矢志教改在日常工作中，追求有效教学一直是朱老师教学研究的方向；认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课是朱老师上课的一个基本原则。因为朱老师始终在农村学校任教，结合学校特点，教学中，她一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用课堂的情趣培植学生贯彻的情趣，善于发现学生的贯彻特色并转化为学生贯彻的自信；培植终生贯彻和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作贯彻，针对学生不同的情况，对他们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐”。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。她一贯实行民主教学，充分相信学生。鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了。由于农村的实际情况，她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家欢聚时，她却往返奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜美的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的清晨，当别人还贪恋着温暖的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。她研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，写下了大量的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后多次在市、区课程实验展示等研讨活动中做研讨课。摸索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教育模式，使学生教育落到实处。四、师爱无疆，润物无声高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，朱XX老师每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起贯彻，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受她的教育、引导。在教育学生时，她常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生努力贯彻时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……看到学生的进步，她感觉到无比的欣慰与自豪。爱心成就教育。朱XX老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。牛超是后转到朱老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，她行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，朱老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。当她看到秋天到了，小牛超仍穿着那件短短的小衫时，她把自己的衣服送个了牛超，了解到因为爸爸晚上不回家，朱XX老师又领她去吃饭。老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。五、明确职责、引领发展作为教学管理人员和学科骨干教师，朱老师始终将引领的职责担负在自己的肩上，热情鼓励与指导青年教师，不断探索教师专业发展的途径。她努力最大化的发挥作用，抓好自己的本职工作，充分发挥主观能动性，坚持从教师中来，到教师中去，特别是坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心贯彻、尊重老师，与领导、老师团结协作。积极组织开展教研活动，自己带头上示范课，与教师们一起探讨行之有效的教学方法。深入课堂听课，研究课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，积极探索。参与秦皇岛市“百名教师结对子”活动，认真指导青年教师，经常给青年教师上示范课，与他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的教师逐步成为区市级教学骨干。积极地进行公开课、展示课，多次为农村学校进行“送课下乡”活动，受到农村老师的好评，积极创设条件组织老师进行校本研修活动，实施课例研讨及课堂实验跟进研究等，提高对新课堂的领悟能力与驾驭能力，同时积极配合区级教研员，在各级教学研究中出谋划策，做好示范与协助作用。多次在范围内进行各种教材辅导、培训讲座、经验汇报等，先后承担5个级课题。在20xx年被评为骨干教师之后，又被聘为品德与社会学科兼职教研员，被评为名师。20xx年5月，被评为“骨干教师”。教学之路漫漫，需要每位教师不懈地求索，朱老师一路真诚走来，留下了许多坚实的足迹，愿她如她的学生期待的那般：“永远那样地优雅、从容、自信，在教育的道路上越走越宽!教师个人先进事迹材料教师的人格力量来源于教师高尚的师德，来源于教师对教育事业、对学生的深厚之爱，“经师易得，人师难求”,十七年前，潘xx教师来到xx小学就时刻铭记自我是一名人民教师，经过学校和领导的培养教育，成长为一名党员后，她为自我提出了“理论实践双重并重”的目标，努力提高自身的政治素质，并不断将理论的贯彻落实在教育教学工作中。以自我高尚的人格魅力和扎实的教学基本功，尽自我应尽的职责和义务。一、教育“情”为本，育人先育己，为学生付出痴情无悔。陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。身为教师，她始终坚信“身教重于言教”,无条件地爱每一个学生。