xx市教育局党委2025年上半年党建工作情况总结

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xx市教育局党委2025年上半年党建工作情况总结2025年上半年，xx市教育局党委在市委的坚强领导下，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神，全面落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以党建引领教育事业高质量发展，各项工作取得了显著成效。一、工作开展情况(一)加强思想建设，筑牢师生信仰根基。一是强化理论武装。把学习新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，严格落实“第一议题”制度。上半年，市教育局党委共组织中心组学习xx次，专题研讨xx次，深入学习关于教育的重要论述以及党中央、自治区党委和市委关于教育工作的决策部署，引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。各学校党组织通过“三会一课”、主题党日等活动，组织党员教师开展集中学习xx次，参与党员教师达xx人次，推动理论学习常态化、制度化。二是丰富学习形式。创新学习方式，采用“线上+线下”相结合的模式。线上，充分利用“学习强国”“八桂先锋”等平台，引导党员教师自主学习，上半年全市教育系统党员教师在“学习强国”平台的平均日活跃度达到xx%以上。线下，邀请专家学者举办专题讲座xx场，开展“书记上党课”活动xx次，覆盖党员教师xx人次。同时，组织开展“党的创新理论我来讲”微党课比赛，参赛党员教师xx人，评选出优秀作品xx个，进一步激发了党员教师学习理论的积极性和主动性。三是培育新时代好青年。加强对青少年学生的思想政治教育，将思政教育融入学校教育教学全过程。开展“学习新思想，做好接班人”主题教育活动，覆盖全市中小学生xx万人，通过主题班会、演讲比赛、征文活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。推进思政课建设创新，打造了xx个市级思政课示范课堂，培养了xx名思政课骨干教师，提高了思政课的吸引力和实效性。(二)打造党员队伍，发挥教师党员引领。一是提升党员教师教学能力。实施党员教师能力提升工程，开展各类教学培训和教研活动。上半年，组织党员教师参加市级以上教学培训xx期，培训党员教师xx人次；举办党员教师教学技能大赛，参赛党员教师xx人，评选出优秀教师xx人。通过培训和竞赛，党员教师的教学水平得到显著提升，在全市各类教学成果评选中，党员教师获奖比例达到xx%。二是推动教育教学改革。充分发挥党员教师在教育教学改革中的先锋模范作用，成立党员教师教改先锋队xx支，深入推进课程改革、课堂教学改革和评价改革。例如，xx二中党员教师带头开展基于核心素养的课堂教学改革，探索出“问题驱动一合作探究一深度拓展”的教学模式，有效提高了学生的学习效果，该校高考一本上线率连续多年保持在xx%以上。在党员教师的带动下，全市教育教学改革不断深入，素质教育全面推进。三是加强师德师风建设。将师德师风作为党员教师队伍建设的首要内容，开展师德师风专题教育活动xx次，签订师德师风承诺书xx份。建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现纳入党员教师年度考核、职称评定、评优评先的重要内容，对师德失范行为实行“零容忍”。上半年，共评选出师德标兵xx人，对xx起师德师风问题进行了严肃查处，在全市教育系统形成了良好的师德风尚。(三)开展党建活动，丰富校园文化内涵。一是举办红色主题活动。以庆祝建党周年为契机，组织开展形式多样的红色主题活动。举办“红色经典诵读”比赛，参与学生xx万人，通过诵读红色经典作品，传承红色基因，弘扬革命精神；开展“红色故事我来讲”活动，收集红色故事xx个，选拔优秀学生讲解员xx人，深入各学校进行巡回宣讲，受众学生达xx万人次。这些活动的开展，营造了浓厚的红色文化氛围，增强了学生的爱国情怀和民族自豪感。二是打造校园党建文化品牌。鼓励各学校结合自身特色，打造具有本校特色的党建文化品牌。xx三中创建了“党建+卓越教育”品牌，通过开展党员教师与学生的“一对一”帮扶活动、党员教师示范班建设等，促进学生全面发展，学校高考成绩连续多年在全区名列前茅；滨湖路小学打造了“七彩党建”品牌，以红色信仰、橙色关爱、金色榜样、绿色成长、青色廉洁、蓝色智慧、紫色梦想为主题，开展系列党建活动，丰富了校园文化内涵，提升了学校的办学品质。目前，全市已打造校园党建文化品牌xx个，形成了“一校一品”的党建工作格局。三是开展志愿服务活动。组建党员教师志愿服务队xx支，深入社区、乡村开展志愿服务活动。上半年，共开展志愿服务活动xx次，服务群众xx人次。例如，组织党员教师开展送教下乡活动，为农村学校送去优质示范课xx节，培训农村教师xx人次，促进了城乡教育均衡发展；开展关爱留守儿童志愿服务活动，为留守儿童提供学业辅导、心理疏导、生活帮助等，让留守儿童感受到社会的关爱和温暖。(四)推动家校合作，搭建沟通交流桥梁。一是完善家校合作机制。制定出台《xx市关于进一步加强家校合作的实施意见》,明确家校合作的目标、任务和措施，建立健全家校合作组织机构和工作制度。全市中小学均成立了家长委员会，定期召开家长会xx次，参会家长达xx万人次，加强了学校与家长之间的沟通与联系。二是开展家庭教育指导服务。依托家长学校、家庭教育讲师团等平台，开展家庭教育指导服务活动xx场，培训家长xx人次。邀请家庭教育专家举办专题讲座，围绕亲子关系、心理健康、学习方法等方面进行指导，提高了家长的家庭教育水平。同时，通过线上平台推送家庭教育知识和案例xx条，方便家长随时学习。三是凝聚教育合力。组织家长参与学校管理和教育教学活动，邀请家长担任学校监督员、课程辅导员等，共收集家长意见建议xx条，采纳xx条，促进了学校管理水平和教育教学质量的提升。例如，民主路小学邀请家长参与学校的校本课程开发和实施，家长们发挥自身专业优势，为学生开设了书法、绘画、手工制作等特色课程，丰富了学生的学习生活，形成了家校共育的良好局面。(五)完善党建机制，保障党建工作落实。一是落实党建工作责任制。明确市教育局党委、学校党组织书记为党建工作第一责任人，建立健全党建工作责任清单和考核评价机制。上半年，市教育局党委对xx所学校党组织进行了党建工作专项督查，发现问题xx个，下达整改通知书xx份，督促学校党组织及时整改落实。开展学校党组织书记抓党建工作述职评议考核，对考核结果排名靠后的xx名党组织书记进行了约谈，强化了党组织书记抓党建工作的责任意识。二是加强党组织规范化建设。深入推进党支部标准化规范化建设，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度。上半年，各学校党支部共召开支部党员大会xx次、支部委员会xx次、党小组会xx次，上党课xx次，开展组织生活会xx次，民主评议党员xx人次，评选出优秀党员xx人。加强党员发展和管理工作，上半年共发展党员xx人，培养入党积极分子xx人，为党组织注入了新鲜血液。三是强化党建工作保障。加大党建工作经费投入，上半年市教育局党委共投入党建工作经费xx万元，用于党员培训、党建活动开展、党组织阵地建设等。加强党建工作队伍建设，配备专职党务工作人员xx人，定期组织开展党务工作培训xx期，培训党务工作者xx人次，提高了党务工作者的业务能力和工作水平。二、存在问题(一)党建工作与教育教学融合还不够紧密。部分学校党组织存在党建工作与教育教学“两张皮”的现象，党建工作对教育教学的引领作用发挥不够充分。在教育教学改革、课程建设、师资队伍建设等方面，党建工作的融入度还不够高，没有形成有效的工作机制和工作模式。(二)党员教育管理还存在薄弱环节。对党员教师的教育管理还不够严格，存在教育内容针对性不强、教育方式单一、管理监督不到位等问题。部分党员教师的党性修养和政治素质有待提高，在工作中先锋模范作用发挥不够明显。在党员发展工作中，还存在发展党员质量不高、发展程序不够规范等问题。(三)家校合作的深度和广度还需拓展。虽然家校合作工作取得了一定成效，但还存在一些问题。部分家长对家校合作的认识不够深刻，参与度不高；家校合作的内容和形式还比较单一，主要集中在家长会、家长学校等方面，缺乏创新性和实效性；家校合作的平台和机制还不够完善，信息沟通不够顺畅，协同育人的合力还没有充分发挥出来。(四)党建工作创新力度不够。部分学校党组织在党建工作中缺乏创新意识和创新能力，习惯于按部就班开展工作，党建活动形式较为传统，缺乏吸引力和感染力。在党建工作载体、工作方法、工作机制等方面的创新探索还不够，不能很好地适应新时代党建工作的要求和教育事业发展的需要。三、下一步工作计划(一)进一步加强党建工作与教育教学融合。强化思想认识。通过开展专题培训、学习研讨等方式，引导学校党组织和党员教师深刻认识党建工作与教育教学融合的重要性，树立“围绕教育教学抓党建，抓好党建促教育教学”的理念，切实将党建工作贯穿于教育教学全过程。完善工作机制。建立健全党建工作与教育教学融合的工作机制，将党建工作要求纳入学校发展规划、教学计划和教师考核评价体系中，明确党建工作与教育教学融合的目标、任务和措施。同时，加强党建工作与教育教学的沟通协调，定期召开党建工作与教育教学联席会议，研究解决融合过程中存在的问题。创新融合方式。结合学校教育教学实际，创新党建工作与教育教学融合的方式方法。通过设立党员教师示范岗、党员教师责任区、党员教师教学科研团队等方式，引导党员教师在教育教学中发挥先锋模范作用；开展“党建+课程建设”“党建+课堂教学改革”“党建+教师专业发展”等活动，将党建工作与课程建设、课堂教学改革、教师专业发展等教育教学工作有机结合起来，推动教育教学质量提升。(二)加强党员教育管理。丰富教育内容。根据党员教师的实际需求和工作特点，制定个性化的党员教育内容。除了加强党的理论知识学习外，还应注重教育教学业务知识、教育法律法规、师德师风等方面的教育，提高党员教师的综合素质。同时，结合时事热点和教育教学实际，开展针对性的专题教育，如党史学习教育、形势政策教育、廉洁自律教育等，增强党员教师的党性修养和政治意识。创新教育方式。采用多样化的党员教育方式，提高教育效果。除了传统的集中授课、专题讲座等方式外，还应充分利用现代信息技术手段，如在线学习平台、移动客户端、远程教育等，为党员教师提供便捷、高效的学习渠道。同时，开展实地参观、案例分析、交流研讨等互动式教学活动，增强党员教师的学习兴趣和参与度。强化管理监督。加强对党员教师的日常管理监督，建立健全党员考核评价机制。严格执行党的组织生活制度，对党员参加组织生活情况进行定期检查和通报。加强对党员教师工作表现、师德师风等方面的考核评价，将考核结果与党员教师的评先评优、职务晋升、薪酬待遇等挂钩，激励党员教师发挥先锋模范作用。对违反党的纪律和教师职业道德规范的党员教师，要严肃处理，维护党的纪律的严肃性。(三)深化家校合作。加强宣传引导。通过多种渠道和方式，加强对家校合作的宣传，提高家长对家校合作的认识和重视程度，增强家长参与家校合作的积极性和主动性。丰富合作内容和形式。创新家校合作的内容和形式，除了传统的家长会、家长学校等活动外，还可以开展家长开放日、亲子活动、家长志愿者服务等活动，增进家长与学校、教师和学生之间的沟通与了解。同时，加强家庭教育指导服务，根据不同年龄段学生家长的需求，开展有针对性的家庭教育讲座和培训活动，提高家长的家庭教育水平。完善合作平台和机制。建立健全家校合作的平台和机制，加强学校与家长之间的信息沟通和交流。利用互联网技术，搭建家校合作信息化平台，实现家校之间的实时互动和信息共享。完善家长委员会工作机制，充分发挥家长委员会在学校管理和教育教学中的作用，形成家校共育的强大合力。(四)加大党建工作创新力度。创新党建活动形式。充分利用互联网、新媒体等技术手段，创新党建活动形式。开展线上线下相结合的党建活动，如网络直播党课、短视频制作、线上主题党日活动等，增强党建活动的吸引力和感染力。同时，结合学校实际和党员教师需求，开展具有特色的党建活动，如红色文化体验、志愿服务活动、教育教学成果展示等，激发党员教师参与党建活动的积极性和主动性。探索党建工作新模式。鼓励学校党组织结合自身实际，积极探索创新党建工作模式。借鉴先进地区和学校的党建工作经验，结合