全县宣传系统深入开展中央八项规定精神学习教育的自查评估报告

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1/11全县宣传系统深入开展中央八项规定精神学习教育的自查评估报告全县宣传系统深入开展中央八项规定精神学习教育的自查评估报告根据县委关于深入开展中央八项规定精神学习教育的统一部署和要求,我部作为全县意识形态工作的主管部门,始终将此次学习教育作为一项重大政治任务和深化作风建设的关键举措。自2025年3月学习教育全面启动以来,在县委的坚强领导和市委宣传部的有力指导下,我部紧扣学思想、强党性、重实践、建新功的总要求,坚持高标准、严要求,精心组织实施,扎实有序推进。目前,为期四个月的集中学习教育已圆满结束。现将我部学习教育开展情况自查评估如下。一、基本情况本次学习教育,我部党委高度重视,将其作为检验政治忠诚、锤炼干部队伍、优化政治生态的试金石和磨刀石。学习教育范围覆盖了县委宣传部机关、县融媒体中心、县精神文明建设指导中心、县社会科学界联合会等4个下属单位,共计8个党支部、95名在职党员干部,实现了科级以上领导干部和关键岗位人员100%全覆盖。整个过程紧密围绕学习贯彻习近平总书记关于作风建设的重要论述,深刻领会中央八项规定精神的核心要义与实践要求,旨在通过系统性学习、深刻性查摆、根源性整治,全面清除四风问题滋生的土壤和条件,着力锻造一支政治过硬、本领高强、作风优良的宣传思想文化铁军,为奋力谱写〔...〕县高质量发展新篇章提供坚强思想保证和强大精神力量。二、主要做法及成效我们坚持把高标准、严要求贯穿学习教育全过程,统筹兼顾、一体推进,确保各项任务落到实处、取得实效。(一)强化组织领导,高位统筹确保责任上肩作风建设非一日之功,必须常抓不懈。部党委深刻认识到,抓好此次学习教育,领导带头是关键。一是第一时间构建领导体系。学习教育启动伊始,我部立即成立了由部主要领导〔...〕同志担任组长,其他班子成员任副组长的学习教育领导小组,下设办公室于部办公室,抽调3名业务骨干专职负责日常工作的统筹协调、联络沟通和督导检查。形成了一把手亲自抓、负总责,分管领导分工负责、靠前指挥,职能科室具体落实,全体党员积极参与的四位一体工作格局,为学习教育的顺利开展提供了坚实的组织保障。二是第一时间擘画施工图纸。结合宣传思想工作特点和队伍实际,研究制定了《县委宣传部关于深入开展中央八项规定精神学习教育的实施方案》,将学习教育细化为理论学习、研讨交流、问题查摆、整改整治、建章立制等5大环节、18项具体任务,并逐一明确责任科室、完成时限和检验标准,形成任务清单和责任清单,确保学习教育挂图作战、有序推进。三是第一时间压实各级责任.2025年3月15日,我部组织召开全县宣传系统动员部署大会,传达学习3/11中央和省、市、县委相关会议精神,对学习教育进行全面部署。部领导班子成员严格履行一岗双责,建立基层联系点制度,每位班子成员负责联系指导1-2个基层党支部,通过参加支部学习、讲授专题党课、开展调研座谈等方式,将压力层层传导,将责任环环压实,有效杜绝了上热中温下冷的现象。(二)深化学习研讨,固本培元确保思想入心坚持把思想理论武装摆在首要位置,通过集中+自学、线上+线下、理论+实践相结合的方式,引导广大党员干部从思想深处筑牢抵制歪风邪气的防火墙。一是聚焦核心内容,领导带头学。部理论学习中心组充分发挥头雁效应,围绕习近平总书记关于党的作风建设的重要论述、新修订的《中国共产党纪律处分条例》以及相关警示录等核心内容,先后组织了7次专题集中学习和深度研讨。班子成员带头撰写心得体会20余篇,做到先学一步、学深一层。各基层党支部依托三会一课、主题党日等载体,开展专题学习累计达25次,参学党员干部400余人次,实现了理论学习的全员覆盖。二是创新方式载体,丰富形式学。我们积极打破一张报纸、一杯茶,念完文件就回家的传统学习模式,综合运用多种手段提升学习效果。线上,充分利用学习强国、微信公众号等平台,开设作风建设永远在路上学习专栏,累计推送权威解读、案例剖析等学习资料300余篇,总阅读量超过2万人次。线下,成功举办了为期3天的科级干部专题读书班,邀请县纪委监委专家作《坚守纪律底线永葆清廉本色》专题辅导报告1次,组织党员干部集中观看《作风之弊-形式主义官僚主义鉴录》等警示教育片4部,并赴〔...〕县红色教育基地开展现场教学,用身边事、鲜活例教育引导广大干部知敬畏、存戒惧、守底线。三是突出重点对象,精准滴灌学。针对不同群体特点,实施分类指导、精准施教。对新提拔的8名科级干部,组织开展任前集体廉政谈话和作风建设专题培训;对近五年新入职的15名年轻干部,实施青蓝结对导师帮带计划,由部机关优秀老党员进行一对一传帮带,在日常工作中校准思想和行动偏差;对办公室、新闻科、网信中心等关键岗位的干部,定期开展岗位廉政风险排查和警示教育,确保权力运行到哪里,监督和教育就跟进到哪里。(三)深刻查摆问题,刀刃向内确保找准病灶坚持问题导向,发扬自我革命精神,以不遮丑、不护短的决心和勇气,深入查摆四风问题特别是形式主义、官僚主义的顽瘴痼疾。一是多维并举开门纳谏。综合运用线上线下渠道,广泛征求意见。线下,通过在部机关及下属单位门口设置意见箱、召开服务对象座谈会、深入乡镇和企业开展四不两直调研等方式,面对面听取意见。线上,依托〔...〕发布新闻客户端开设我为作风建设献一策网络留言专区。学习教育期间,累计收集到来自两代表一委员、基层干部群众、媒体记者、服务对象等各方面的原汁原味意见建议共计48条。二是全面对标精准画像。组织全体党员干部对照党章党规、对照中央八项规定精神及其实施细则、对照正反两方面典型、对照群众所提意见,深入开展六查六看,即查理想信念,看是5/11否做到两个维护;查工作作风,看是否存在形式主义、官僚主义;查担当精神,看是否存在不作为、慢作为;查服务意识,看是否做到心系群众;查纪律观念,看是否严守廉洁底线;查生活作风,看是否追求健康情趣。部领导班子及成员带头撰写个人对照检查材料,把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去,共检视出班子问题6个,个人问题21个。三是清单管理归类剖析。对征求到的意见和自我查摆的问题进行系统梳理、汇总分析,最终形成涵盖4大类28个具体问题的整改清单。其中,形式主义、官僚主义方面,存在以会议落实会议、以文件落实文件,实际效果打折扣、新闻报道满足于程序化、套路化,对基层鲜活实践和群众火热生活挖掘不深、对基层单位的宣传需求响应不够及时等8个问题。享乐主义、奢靡之风方面,存在公务接待存在超标准、超范围的隐形变异风险、办公用品采购和使用中存在浪费现象等4个问题。担当作为方面,存在面对网络负面舆情,应对处置的敏感性和时效性有待提高、对重大主题宣传的策划满足于'常规动作',缺少'出圈'的精品力作等9个问题。服务群众方面,存在理论宣讲存在'高空作业',与群众的接受习惯和认知水平结合不够紧密、对群众反映的文化生活需求调研不够、回应不足等7个问题。(四)聚力集中整治,动真碰硬确保药到病除对查摆出的问题,我们坚持即知即改、立行立改,发扬钉钉子精神,以最坚决的态度、最务实的举措抓好整改落实,确保件件有回音、事事有着落。一是台账管理、挂图作战。针对梳理出的28个问题,逐一制定整改措施,明确责任领导、责任科室和整改时限,建立挂号、交办、督办、销号的闭环管理台账。部学习教育领导小组办公室实行一周一调度、半月一小结、一月一通报,对整改进展缓慢的责任科室和个人进行约谈提醒,确保整改工作压茬推进。截至2025年7月底,清单中的25个问题已完成整改,整改完成率达到%,其余3个需要长期坚持的已制定持续改进计划。二是靶向施策、精准发力。针对文山会海问题,制定并实施《关于进一步精简会议文件的若干措施》,明确规定2025年下半年全部文件平均篇幅压缩20%以上,会议数量同比减少15%以上。针对新闻报道'脚力'不足问题,建立新闻采编人员基层联系点制度,要求每位采编人员每月下基层调研不少于5天,采写原生态、接地气的稿件。针对舆情应对时效性不强问题,完善了全县网络舆情应急处置预案,组建了24小时舆情监测和研判专班,平均处置时间缩短了30%。针对公务接待不规范问题,严格执行新修订的接待管理办法,规范审批流程,实行清单管理,二季度公务接待费用环比下降了18%。三是建章立制、固化成果。在解决具体问题的同时,注重从制度层面堵塞漏洞、巩固成效。学习教育期间,先后修订完善了《〔...〕县委宣传部理论学习中心组学习制度》、《〔...〕县新闻采访管理办法》、《关于规范公务活动的若干规定》等7项制度,初步形成了一套内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的作风建设制度体系,推动作风建设由集中整顿向常态长效转变。7/11(五)坚持开门教育,问计于民确保群众满意我们始终坚持走群众路线,把开门贯穿于学习教育全过程,主动接受群众监督,积极回应群众关切,以群众满意度作为检验学习教育成效的根本标尺。一是敞开大门听意见。先后组织召开了3场专题座谈会,邀请了12名两代表一委员、15名基层宣传委员、10名媒体代表和网络大V参加,开诚布公听取他们对宣传部领导班子和干部队伍作风建设的批评和建议。二是深入基层解难题。结合我为群众办实事实践活动,组织党员干部深入开展访民情、解民忧、惠民生大走访活动。针对群众反映的农村文化生活单调问题,我部牵头协调文旅、广电等部门,成功策划并举办了送戏下乡文艺汇演30余场,覆盖群众5万余人次。针对基层反映的理论宣讲听不懂问题,我们组建了由田秀才、土专家组成的百姓名嘴宣讲团,用乡音土话宣讲党的创新理论,深受群众欢迎。三是主动公开亮承诺。将查摆出的问题清单和整改承诺书,通过单位公告栏、官方网站等形式向社会公开,主动接受群众监督。在学习教育结束之际,我们委托第三方机构开展了群众满意度测评,结果显示,群众对我部作风建设的总体满意度达到%,较学习教育前提升了近5个百分点,这充分说明学习教育取得了实实在在的成效。三、经验启示通过为期四个月的学习教育,我们不仅有效解决了一批作风方面的突出问题,更在实践中深化了对作风建设规律性的认识,积累了宝贵经验。(一)坚持领导带头是根本保证。学习教育的成功实践再次证明,头雁高飞,雁群才能齐追。部领导班子以身作则、率先垂范,带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实,为全体党员干部树立了标杆、作出了表率,形成了强大的雁阵效应,是推动学习教育走深走实的根本前提。(二)坚持思想引路是核心关键。作风问题本质上是党性问题。只有坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,才能从根源上解决世界观、人生观、价值观这个总开关问题。通过系统深入的学习,广大党员干部的政治自觉、思想自觉和行动自觉显著增强,为抵制四风侵蚀构筑了坚固的思想防线。(三)坚持问题靶向是重要方法。作风建设必须奔着问题去、盯着问题改。我们始终坚持问题导向,敢于刀刃向内,把问题找准、找实、找全,并以钉钉子精神一抓到底,实现了靶向治疗和精准滴灌,有效避免了学习教育空对空、走过场,确保了整改的针对性和实效性。(四)坚持群众路线是力量源泉。作风好不好,群众看得最清楚,也最有发言权。我们始终把群众满意作为第一标准,开门搞教育,诚心听意见,主动受监督,在与群众的良性互动中找准了问题、明确了方向、汲取了力量,使学习教育的过程成为密切联系群众、增进鱼水深情的生动实践。四、问题不足9/11在肯定成绩的同时,我们也清醒地认识到,对标中央和省、市、县委的高标准严要求,对标人民群众的新期待,我们的工作仍存在一些问题和不足。(一)学习成果转化效能有待进一步提升。少数干部在理论学习与宣传业务工作实践的结合上还不够紧密,存在学用脱节现象。如何将学习成果更有效地转化为谋划工作的思路、推动工作的举措、破解难题的能力,仍需下更大力气探索。(二)作风建设长效机制仍需进一步健全。尽管已经修订和新建了一批制度,但部分制度的执行力和约束力还有待在实践中检验和加强。一些四风问题具有顽固性和反复性,防止问题反弹回潮、实现长治长效的制度笼子仍需织得更密、更牢。(三)守正创新能力建设仍需进一步加强。在宣传方式、话语体系、传播手段等方面,创新意识和能力仍有欠缺。面对媒体格局的深刻变革和舆论生态的复杂变化,运用新媒体新技术讲好〔