班主任量化考核方案及实施细则

班主任量化考核依据职责履行、班级管理成效及学生反馈综合评分，具体细则涵盖多方面指标，如何有效实施？下面网友分享多篇相关内容供您参考学习，希望有您喜欢的。

班主任量化考核方案及实施细则班主任是学校德育工作的中坚力量，是学生成长的引路人，是连接家庭与学校、课堂与校园、教师与学生的重要纽带。为进一步强化班主任队伍管理，提升班级建设水平，促进教师专业成长，推动育人功能落地见效，构建科学合理、客观公正、激励有效的班主任管理评价体系，依据《中小学班主任工作规定》及市县教育部门有关考核文件精神，结合当前初中教育实际和岗位管理需要，经学校研究决定，制定本考核方案。本方案坚持问题导向、绩效导向和发展导向，在明确岗位职责的基础上，细化考核指标，优化评估办法，保障奖惩结果可溯源、可公开、可量化，切实发挥班主任评价在评价激励、选优晋级、管理发展等方面的基础作用。一、考核目的(一)准确反映班主任工作实况，促进管理由经验型向数据型、目标型转变；(二)引导班主任强化日常规范管理，提升工作效能，落实立德树人根本任务；(三)为岗位评聘、绩效分配、评优评先等管理决策提供依据与数据支撑；(四)通过量化分析与专业反馈，帮助班主任查找不足、提升能力、明确目标。二、考核对象及实施周期1.本考核面向学校所有在职初中班主任教师，实行全员覆盖、无免评例外。2.以一学期为考核周期，实行“平时动态+阶段复核+期末统计”的结合方式，期中组织一次中期反馈，期末进行综合评定并通报结果。三、考核原则1.全面性原则：考核涵盖德育工作、日常管理、教学协同、学生发展等主要职能模块。2.客观性原则：依据事实数据开展计分，不主观拍板；推动台账记录与过程资料配套互证。3.可操作性原则：所有评分指标均设有具体量化标准，确保执行有据、责任可查。4.激励性原则：在科学考评的基础上，重视考核结果反馈与激励效应，激发班主任内生动力。四、考核维度与评分标准(总分100分)本方案共设三大评核板块，十项考核内容，基础得分总计100分，另设附加奖励分与专项扣分项。(一)班级管理基本职责考核(35分)1.纪律管理情况(10分)每周依据校值班教师、德育组对各班纪律巡查记录评估表现情况。学生如存在严重违纪事件(如打架斗殴、顶撞教师、携带危险物品等),每次扣1-3分。连续三个月无违纪记录，且座谈满意度高，酌情加分，最高加3分。2.卫生与环境维护(8分)卫生评分按学校定期检查与流动红旗评比结果为准。若出现教室死角垃圾、物品凌乱、值日作用不到，按单次0.5分至1分予以扣除；班级累计获得校级“卫生优胜班级”3次以上者，本项加2分。3.班级氛围营造(10分)包括班级标识设计、板报更新、规章制度上墙、班级公约制定等。班级文化布置无特色、未更新达一个月以上者，每项扣除1-3分。班级被推荐作为学校班级建设示范样板的，加3-5分。4.考勤管理与信息反馈(7分)学生迟到、早退、缺勤必须逐项记录并及时上报。出现漏记、瞒报，首次提醒，累计达三次以上每次扣1分。出缺勤数据完整、动态登录及时且处理得当，作为加分参考。(二)学生发展引导水平评价(35分)1.学习状态跟进与引导(12分)能协同学科教师关注学困生、拔尖生发展轨迹；定期召开学习策略班会、作业辅导小组、学习榜样展示等活动。班级学习质量提升明显，月度或期末成绩在同年级提升幅度前两位，该项加2分至5分；未组织学习质量跟踪举措，且成绩明显下滑者，该项酌情扣3-5分。2.思想品德教育开展(10分)按学校德育主题推进计划要求，定期组织主题活动、班会、公益行动等；无主题班会或无活动记录资料者，每缺一次、扣1.5分；学生因行为品德问题受到通报批评，未开展反思及教育补救工作，扣2-4分；品德教育先进事迹获平台外宣、社会认可，加2分。3.心理健康关注与干预(6分)建立心理预警学生名单，保持与家长、心理教师沟通联动；学期内需“主动发现一协同干预—稳定回访”三个环节落地；未报知异常情况造成影响者，每次扣3分起；承担心理团辅活动并完成反馈材料者，该项酌情加1-2分。4.家校共育推进实绩(7分)每学期至少开展1次规范性家长会、组织至少1次面向重点学生家访；联系渠道要多元(微信群、电话、家访、通知单均应使用),记录痕迹要清晰；家长中满意度极低、因沟通不畅酿成矛盾事件者，核心责任归属班主任时，酌情扣2-5分；注：对于外地寄宿生或留守生沟通困难群体，视工作量特殊性给予评分时政策支持。(三)履行工作要求与综合素质(30分)1.资料整理与台账规范(10分)每月工作记录及时、清晰、配套，德育活动有纸质和电子痕迹；无视工作报送进度、材料质量差、反复催促依然不交，酌情扣分；凡材料进入校督导抽检“零差错”名单者予以备案表扬，并在期末加2分激励。2.团队协作与工作态度(10分)对学校安排工作不推诿、不拖延，积极配合年级组、政教处工作；缺席会议、迟报表格、多次找替、态度消极者，酌情扣1-3分；主动承担额外临时任务者(如迎检布置、临时代理等),由年级推荐加分。3.教育创新与分享交流(10分)