市教育局2025年度工作总结暨2026年度重点工作计划报告材料【整理】

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市教育局2025年度工作总结暨2026年度重点工作计划报告材料根据市委、市政府年度工作总体部署及上级教育主管部门工作要求，现将我市教育局2025年度主要工作完成情况、取得的成效、存在的问题以及2026年度重点工作计划系统汇报如下：一、2025年度工作回顾与主要成效2025年，在市委、市政府的坚强领导和上级教育部门的有力指导下，全市教育系统高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕“建设现代化教育强市，办好人民满意教育”的宏伟目标，秉持“立德树人、优质均衡、改革创新、服务发展”的核心工作理念，团结奋进，锐意进取，扎实推动各项教育事业改革发展任务落地见效，圆满完成了年度既定目标，全市教育事业发展迈上新台阶，呈现出蓬勃向上的良好态势。(一)坚持政治引领，筑牢思想根基，党对教育事业的全面领导得到新加强我们始终将党的政治建设摆在首位，坚定不移加强党对教育工作的全面领导，确保教育事业发展的正确方向，为教育现代化提供坚强的政治保证和组织保障。一是强化理论武装与思想政治建设。深入开展党的创新理论学习教育，将学习贯彻上级重要会议精神及关于教育的重要论述作为首要政治任务，纳入各级各类学校党组织学习中心组学习和教职工政治理论学习计划，实现教育系统党员干部、教职员工学习培训全覆盖、常态化。严格执行“第一议题”制度，确保党的教育方针政策不折不扣落到实处。高标准、严要求推进党纪学习教育，引导广大党员干部教师知敬畏、存戒惧、守底线。全面加强和改进学校思想政治工作，深化大中小学思政课一体化建设，配齐建强思政课教师队伍，创新思政教育形式，丰富教育载体，推动理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程，引导广大青少年学生坚定“四个自信”，立志听党话、跟党走。二是健全组织体系与提升治理效能。全面推进中小学校党组织领导的校长负责制落地落实，修订完善配套制度文件，明确党组织和校长的职责权限、议事决策规则。系统梳理并优化各级各类学校党组织设置，选优配强党组织书记，着力提升基层党组织政治功能和组织功能。深入开展基层党组织标准化规范化建设提质增效行动，排查整改党建工作中存在的薄弱环节。创新党建活动载体，持续深化“一校一品”“一支一特”党建品牌创建活动，紧密结合“双减”背景下的提质增效、教育数字化转型、服务地方经济社会发展等中心工作，推动党建工作与教育教学、科研管理、服务保障深度融合、同频共振，以高质量党建引领教育事业高质量发展。三是深化全面从严治党与正风肃纪。压紧压实教育系统全面从严治党主体责任和监督责任，制定并落实局领导班子成员联系基层学校制度，加强对“关键少数”和重点领域的监督。聚焦社会关切、群众关心的教育热点难点问题，集中力量开展专项整治。针对“校园餐”安全管理、教辅材料规范使用、校服采购合规性、课后服务收费管理、校外培训隐形变异治理等问题，开展多轮次、全覆盖的专项督导检查与审计监督，建立问题台账，实行销号管理，对发现的问题线索依规依纪依法移交并配合相关部门严肃处理。同时，举一反三，完善制度规范，堵塞管理漏洞，建立健全长效监管机制。严格落实校园食品安全校长（园长）负责制，强化全链条监管，通过“明厨亮灶”智慧监管平台建设、常态化抽检与飞行检查相结合等方式，坚决守住师生“舌尖上的安全”。加强师德师风建设长效机制，开展师德专题教育和警示教育，严肃查处师德失范行为，营造风清气正的育人环境。（二）优化资源配置，促进公平均衡，教育公共服务水平实现新提升我们始终坚持以人民为中心的发展思想，着力破解教育发展不平衡不充分问题，努力扩大优质教育资源覆盖面，不断满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。一是持续加大教育资源供给力度。积极争取并优化财政教育投入结构，确保“两个只增不减”落实到位。全力推进学前教育普及普惠安全优质发展，新建、改扩建一批公办幼儿园，扶持认定一批普惠性民办幼儿园，全市公办园在园幼儿占比、普惠性幼儿园覆盖率稳步提升至新水平。科学规划城乡义务教育学校布局，实施新一轮义务教育学校标准化建设工程和薄弱环节改善与能力提升项目，全年新建、改扩建中小学XX所，新增学位X个，有效缓解了人口密集区域和新建城区的学位供给压力。扎实推进特殊教育普惠发展，保障适龄残疾儿童少年入学率达到100%，并积极探索融合教育支持保障体系。加快普通高中多样化特色发展，改善办学条件，提升内涵品质。二是深化集团化办学与协同发展机制。全面推进紧密型、融合型教育集团建设，优化集团内部治理结构，完善资源共享、师资交流、课程共建、质量共进、文化共融的运行机制。鼓励和支持优质学校通过组建教育集团、结对帮扶、委托管理等多种形式，辐射带动新建学校、薄弱学校和乡村学校发展。稳步推进跨区域、跨层级的城乡教育共同体建设，利用信息化手段搭建常态化互动平台，广泛开展联合教研、同步课堂、名师送教、学生交流等活动，促进优质教育资源在更大范围内共建共享。通过“强校带弱校”“城市帮农村”等多种路径，有效缩小区域、城乡、校际间的教育差距，推动全域教育优质均衡发展。三是加强新时代高素质专业化教师队伍建设。深入实施“名师名校长培养工程”，完善选拔、培养、考核、激励机制，打造一批在全省乃至全国有影响力的教育领军人才和教学名师。深化新时代教师队伍建设改革，优化教师编制和岗位管理，完善中小学教师绩效工资分配办法，激发教师队伍活力。全面深化校长职级制改革，拓展校长职业发展通道，提升校长队伍专业化水平。加大教师培训力度，构建分层分类、线上线下相结合的教师培训体系，提升教师教育教学能力和综合素养。持续推动县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗制度化、常态化，重点引导优秀教师、骨干教师向乡村学校、薄弱学校流动。落实新教师招聘、职称评聘、评优评先等政策向乡村学校倾斜，改善乡村教师工作生活条件，吸引和稳定优秀人才长期从教、终身从教，为乡村教育振兴提供坚实人才支撑。(三)聚焦内涵发展，深化教育改革，教育教学质量迈上新台阶我们紧紧围绕立德树人根本任务，以深化教育教学改革为动力，以教育评价改革为牵引，推动各级各类教育内涵发展、特色发展，全面提升育人质量。一是落实“双减”政策与提升课后服务水平。坚持校内校外协同发力，持续巩固学科类校外培训治理成果，严防隐形变异违规培训反弹。强化学校教育主阵地作用，深化课堂教学改革，优化教学方式，加强教学管理，着力提高课堂教学效率和质量。健全作业管理长效机制，提高作业设计质量，切实减轻学生过重作业负担。全面规范中小学课后服务，坚持公益普惠原则，丰富服务内容，拓展服务渠道，提升服务质量，满足学生多样化发展需求，推动课后服务从“有”向“优”转变。加强家校社协同育人机制建设，引导家长树立科学育儿观念，缓解教育焦虑。二是推进教育教学改革与创新人才培养。深化基础教育课程改革，全面落实国家课程方案和课程标准，加强地方课程和校本课程建设。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学模式。加强实验教学和实践育人环节，培养学生创新精神和实践能力。深入推进普通高中新课程新教材实施和高考综合改革配套工作。推动职业教育提质培优，深化产教融合、校企合作，优化专业设置，对接区域产业发展需求，培养高素质技术技能人才。支持和规范民办教育健康发展。加强教研体系和能力建设，强化对学校教育教学工作的专业指导。三是加快教育数字化转型与智慧教育建设。制定并实施教育数字化战略行动方案，升级改造教育城域网，提升学校网络接入带宽和终端配备水平。建设完善市级智慧教育公共服务平台，汇聚优质数字教育资源，推动数字教育资源开放共享。深化信息技术与教育教学融合创新，探索人工智能、大数据等技术在精准教学、个性化学习、智慧管理、教育评价等方面的应用场景。加强师生信息素养培育，提升数字化教学与管理能力。以教育数字化赋能教育优质均衡和高质量发展。(四)强化安全保障，优化育人环境，教育系统和谐稳定呈现新面貌我们牢固树立安全发展理念，将维护校园安全稳定作为重中之重，持续优化育人环境，保障师生身心健康，营造安全、和谐、稳定的教育生态。一是筑牢校园安全防线。严格落实校园安全责任制，健全人防、物防、技防“三防”体系。常态化开展校园安全隐患排查整治，聚焦消防安全、校舍安全、交通安全、实验室安全、防溺水、防欺凌、防性侵等重点领域，建立风险清单，实行闭环管理。加强校园及周边治安综合治理，完善警校联动机制。深入开展安全教育和应急演练，提升师生安全防范意识和自救互救能力。完善校园突发事件应急预案和处置机制，提高应急处置水平。二是促进学生身心健康发展。全面加强和改进新时代学校体育、美育、劳动教育工作，开齐开足相关课程，配齐配强师资，改善场地设施条件。健全学生体质健康监测和评价体系，确保学生每天校内校外各一小时体育活动时间。加强学生心理健康教育和服务体系建设，配足专业心理教师，开设心理健康课程，建立学生心理健康档案，开展心理筛查与疏导干预，做好重点学生关爱帮扶工作。加强青少年近视综合防控工作。三是提升教育治理法治化水平。深入推进依法治教、依法治校，加强教育领域法律法规宣传教育。完善以章程为核心的学校内部管理制度体系。规范教育行政审批和行政执法行为。健全教育纠纷多元化解机制。加强教育经费监管和审计监督，提高资金使用效益。全面推进政务公开、校务公开，保障师生和公众的知情权、参与权、监督权。(五)存在的问题与不足在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，对标新时代教育发展要求和人民群众更高期待，我市教育工作仍面临一些挑战和不足：一是优质教育资源总量供给和布局结构与人口变化、城市发展的匹配度有待进一步提升，部分区域学位结构性紧张问题依然存在；二是城乡之间、校际之间教育发展不平衡问题尚未根本解决，乡村教育振兴和薄弱学校提升仍需持续加力；三是教师队伍结构性矛盾依然突出，高层次教育人才、紧缺学科教师数量不足，教师队伍整体素质和专业化水平有待进一步提高；四是教育评价改革有待深化，“五唯”顽瘴痼疾的破除仍需攻坚克难；五是教育治理体系和治理能力现代化水平有待提升，运用法治思维和数字化手段推进教育治理的效能需进一步增强。对此，我们必须高度重视，并在今后的工作中采取有力措施切实加以解决。二、2026年度重点工作计划2026年是实施“十四五”教育发展规划的关键之年。全市教育系统将继续坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大及历次全会精神，按照市委、市政府和上级教育部门的决策部署，锚定建设现代化教育强市目标，坚持稳中求进工作总基调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，以高质量发展为主题，以深化改革为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，努力构建高质量教育体系，为全市经济社会发展提供更强有力的人才支撑和智力支持。（一）强化政治统领，在加强党对教育全面领导上达到新高度。一是持续深化党的创新理论武装。将学习贯彻党的最新理论成果作为长期政治任务，健全常态化学习机制，推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走。加强教育系统意识形态阵地建设和管理，牢牢掌握意识形态工作领导权。二是全面提升基层党建工作质量。巩固拓展中小学校党组织领导的校长负责制改革成果，完善运行机制。实施基层党组织“强基创优”工程，推动党支部标准化规范化建设全面过硬。深化党建品牌创建，促进党建与业务深度融合。三是纵深推进全面从严治党。压紧压实管党治党政治责任，强化对权力运行的制约和监督。持续深化作风建设，力戒形式主义、官僚主义。加强新时代廉洁文化建设，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，营造清明政风、清净校风、清正教风、清新学风。(二)促进优质均衡，在拓展公平普惠教育资源上取得新突破。一是优化教育资源规划布局。依据城市发展规划和人口变动趋势，科学编制新一轮中小学、幼儿园布局专项规划。加大财政投入，启动实施一批新建、改扩建学校项目，重点向人口导入区、薄弱地区倾斜，全年计划新增中小学学位X个、公办幼儿园学位X个。二是深化集团化办学改革。探索更具活力、更有效率的集团化办学新模式，完善考核评价与激励机制。推动城乡教育共同体建设提质扩面，实现优质课程资源、教研活动、教师培训的常态化共享。开展集团化办学质量监测与评估