在2025年全县教育高质量发展大会上的讲话(材料)

会议强调提升教育质量重要性，推动教育资源均衡配置，加强师资队伍建设，深化教育改革，促进学生全面发展。以下由网友整理分享的在2025年全县教育高质量发展大会上的讲话(材料)相关文档，供您学习参考，喜欢就分享吧！

在XX县教育高质量发展大会上的讲话同志们：今天，我们怀着对教育事业的无限热忱和对未来的坚定信念，隆重召开全县教育高质量发展大会。会议的主要任务是，分析当前我县教育发展面临的新形势与新任务，总结经验，表彰先进，动员全县教育系统广大干部职工进一步统一思想、凝聚共识、聚焦育人核心，奋力开创XX教育事业灿烂辉同的新局面。本次会议采用“主会场+视频分会场”的形式召开，这本身就是我们教育信息化建设成果的一次生动展示。在此，我代表县委教育工委、县教科局，向今天受到表扬的先进单位和优秀个人表示热烈的祝贺！向长期以来辛勤耕耘、默默奉献在教育战线上的全体教职员工、同志们，致以最崇高的敬意和最诚挚的问候！过去的一年，是XX教育攻坚克难、砥砺前行的一年。面对新时代人民群众对优质教育日益增长的期盼，面对教育改革发展的深刻变革，全县教育系统在县委、县政府的坚强领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕“为党育人、为国育才”的初心使命，各项工作取得了令人鼓舞的新进展、新成效。我们欣喜地看到，全县教育投入持续加大，2025年教育经费总额达到15亿元，有力保障了办学条件的改善和教师待遇的稳步提升。目前，全县拥有各级各类学校185所，其中普通高中10所，初级中学32所，小学98所，公办及民办幼儿园45所；在校学生总数超过10万人，专任教师总数接近7000人，教师持证上岗率达到100%，一支高素质、专业化的教师队伍正在茁壮成长。我们的教育质量稳步攀升，普通高中升学率达到98.5%，本科上线率和重点大学录取率连续三年实现正增长，一批又一批XX学子从这里走向全国知名学府。我们的办学特色日益彰明，“五育并举”的理念在各级各类学校落地生根，学生在德智体美劳各方面实现全面发展，在国家、省、市级各类竞赛中屡创佳绩。这些成绩的取得，离不开县委县政府的正确领导，更凝结着在座各位以及全县七千名教育工作者的心血和汗水。实践证明，我们的教育队伍是一支有情怀、有担当、能战斗、能奉献的队伍！在肯定成绩的同时，我们更要清醒地认识到，对标新时代教育高质量发展的要求，对标人民群众“上好学”的热切期盼，我县教育工作仍面临着一系列严峻的挑战。一是教育发展的优质均衡水平仍需大力提升，城乡之间、校际之间的办学条件、师资力量、管理水平还存在明显差距，破解“城镇挤、乡村弱”的结构性矛盾依然任重道远。二是拔尖创新人才的早期培养体系尚不完善，培养模式相对单一，小、初、高学段之间的有机衔接和贯通培养机制亟待建立和强化。三是部分学校的现代治理能力有待加强，管理方式较为传统，向管理要质量、要效益的潜力未能充分挖掘，精细化管理水平有待提高。四是教师队伍的专业成长和内在驱动力需要进一步激发，教育教学观念和方法的更新还需加速，以适应新课程、新高考带来的深刻变革。正视这些问题，解决这—2—些难题，是我们肩负的时代责任，也是推动XX教育迈向更高质量发展的必然要求。下面，我围绕如何奋力开创我县教育高质量发展新局面，讲几点意见。一、坚持立德树人，把稳高质量发展的“定盘星”教育是国之大计、党之大计。推动教育高质量发展，首要任务就是要把稳方向、服务战略。我们必须毫不动摇地坚持社会主义办学方向，将立德树人这一根本任务贯穿于教育教学的全过程、各方面。一要强化思想政治引领。要持续深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，确保党的教育方针在XX教育系统不折不扣地得到执行。要上好思想政治理论课，推动思政课改革创新，将爱国主义情怀、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育融入各学科教学之中，引导广大学生坚定“四个自信”，扣好人生第一粒扣子，立志听党话、跟党走，成长为担当民族复兴大任的时代新人。二要构建协同育人格局。要深刻认识到育人是学校的中心工作，德智体美劳“五育并bu举”，一个都不能少。我们要继续深化“五育并举名校摇篮”的创建活动，将体育锻炼、美育熏陶、劳动实践真正纳入课程体系和评价体系，促进学生身心健康、全面发展。要加强家校社协同联动，通过家长学校、社区活动等多种形式，凝聚育人合力，营造全社会关心支持教育、共同参与育人的良好氛围，为学生的健康成长保驾护航。三要主动对接国家战略。高质量的教育必须服务于国家发展的重大战略需求。我们要深刻领会并主动对接国家实施的“中学生英才计划”“强基计划”等重大人才培养战略部署，这既是我们把握教育政策、规范管理的行动指南，也是我们推动改革创新、寻求突破的重大机遇。我们要引导学校和教师，以更宽广的视野审视我们的培养目标和培养路径，思考如何为国家培养更多基础学科扎实、具备创新潜质的优秀后备人才。二、聚焦育人核心，激活高质量发展的“动力源”教育质量是教育工作的生命线，而育人能力是决定教育质量的核心要素。我们必须牢牢抓住课堂教学主阵地，深化教育教学改革，不断提升学校的加工能力和增值能力。一要科学规划育人目标。高质量发展不是千校一面、千人一面，而是要为每一个学生提供最适合的教育。我们要指导各学段学校科学制定符合时代要求、切合学生实际的育人目标。从幼儿园阶段就要注重保护和激发幼儿的好奇心与自主探究能力，就像今天作交流发言的XX督导中心XX同志所分享的经验那样，为孩子的好奇心插上翅膀。小学阶段要打好品德、习惯和学习基础；初中阶段要激发兴趣、培养能力；高中阶段则要引导学生发现志趣、规划未来。要为不同认知水平、不同发展潜力的学生规划清晰的成长赛道，实现因材施教、人尽其才。二要构建贯通培养体系。拔尖创新人才的成长具有连续性，其早期培养和贯通培养体系的建设必须摆在我们工作的突出位—4—置。我们要打破学段壁垒，积极探索构建小学、初中、高中一体化有机衔接的育人体系，尤其是在数理化生等基础学科领域，探索建立优秀学生早期发现、跟踪培养、持续激励的机制。要鼓励有条件的学校开设科学实验班、人文特色班，与高等院校、科研院所建立联系，为学有余力的学生提供更广阔的探索空间，夯实他们可持续发展的深厚根基。在这方面，XX小学XX同志分享的关于拔尖创新人才早期贯通培养的思考与实践，为我们提供了宝贵的借鉴。三要深化课堂教学革命。课堂是人才培养的主战场。要坚决摒弃“满堂灌”“题海战术”等低效教学模式，大力倡导启发式、探究式、互动式教学，着力培养学生的批判性思维和创新能力。要充分利用现代信息技术赋能教学，推动线上线下混合式学习，让优质教育资源突破时空限制，惠及更多学生。要加强对新课程标准和新教材的研究，引导教师准确把握学科核心素养要求，将知识传授、能力培养和价值引领有机统一于每一堂课之中。三、强化团队建设，筑牢高质量发展的“共同体”教师是立教之本、兴教之源，而一个高效协同的团队则是推动学校发展的坚实基础。实现教育高质量发展，必须依靠一支强大的教师队伍和一个个充满活力的基层育人团队。一要赋能一线战斗团队。现代管理理论告诉我们，组织的活力来自于一线。我们要大力推行扁平化管理，减少管理层级，将更多的管理权限、资源调配权、评价激励权下放到年级组、教研组、班级共同体等一线团队。要充分信任并赋能这些离学生最近、离课堂最近的“战斗单元”，让他们成为学校发展的决策者、执行者和创新者。XX中学高2025届年级组长XX同志介绍的年级组管理经验，就是通过充分赋能，激发了整个年级团队的巨大创造力，值得我们所有学校学习。二要锻造卓越班级集体。班级是学校最基本的育人单位，班主任是学生成长的“总设计师”。我们要高度重视班主任队伍建设，建立健全班主任选聘、培训、考核和激励机制，选拔最有责任心、最有教育情怀的优秀教师担任班主任。要支持班主任创新班级管理模式，构建积极向上、团结互助、充满活力的班级文化。今天XX中学高2025届三班班主任XX同志的发言，生动诠释了如何通过精细化的班级管理和情感投入，将一个班级打造成有凝聚力、有战斗力的优秀集体。三要营造教师成长生态。我们要像爱护眼睛一样爱护我们的教师，为他们搭建专业成长的阶梯。要完善教师培训体系，加大名师、骨干教师、学科带头人的培养力度，鼓励教师走专业化发展道路。要健全教研制度，让教研活动真正聚焦教学中的真问题，让教师在研究与反思中成长。要关心教师的身心健康和职业发展，落实好各项惠师政策，不断提升教师的职业幸福感和从教获得感，让尊师重教在XX大地蔚然成风。四、健全评价体系，树立高质量发展的“风向标”评价是指挥棒，有什么样的评价体系，就有什么样的办学行—6—为。构建科学的、符合时代要求的教育评价体系，是引导教育高质量发展的关键所在。一要鲜明增值评价导向。我们要坚决扭转单纯以升学率、考试分数评判学校和教师的倾向，鲜明“出入口”管理的导向，强化增值评价。也就是说，我们不仅要看学生毕业时达到了什么高度，更要看这所学校、这位老师在学生原有的基础上，帮助他们实现了多大的进步和成长。要引导所有学校把精力聚焦到提升自身的“加工能力”和“增值能力”上来，关注每一个学生的成长过程，让每一个进入我们学校的孩子都能得到最好的发展。XX中学初2025届年级行政XX同志围绕“出入口管理与年级班级建设”所做的交流，其核心理念正是增值评价的生动实践。二要强化过程动态监测。高质量发展是一个动态的过程，绝不能等到期末考试、毕业会考时才发现问题。我们必须建立常态化的教学质量诊断与动态干预机制，通过定期的学情分析、课堂观察、质量抽测等方式，及时发现教学环节中存在的薄弱点和潜在风险。一旦发现问题，就要立即组织专家团队进行诊断，精准“把脉”，开出“药方”，指导学校和教师进行有效干预，确保每一个教学环节都扎实有效，严防任何质量风险的发生。三要促进教育优质均衡。推动优质均衡发展，是实现教育公平、办好人民满意教育的内在要求。我们要继续大力实施“网链计划”，充分发挥其在缩小校际差距、优化教育资源配置上的重要作用。要进一步加大投入，建设更多的直录播互动教室，完善“2+1”城乡学校网链共享体系，让乡村学校的孩子能够同步享受到县城优质学校的课堂教学，让城乡教师能够“隔空”同步教研，整体提升我县的办学水平，让优质教育的阳光温暖每一个角落、惠及每一位学生。同时，要继续深化集团化办学、学区制管理、教师交流轮岗等改革，促进优质教育资源的辐射和流动。同志们，教育高质量发展的蓝图已经绘就，奋进的号角已经吹响。这是一个充满挑战的时代，更是一个可以大有作为的时代。我们肩负的使命无比光荣，我们承担的责任无比重大。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在县委、县政府的坚强领导下，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，锐意进取，真抓实干，为加快推进XX教育现代化、办好人民满意的教育，为建设现代化XX贡献我们教育人的全部智慧和力量！谢谢大家！—8—