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学校党委班子深入剖析案例，查找问题根源，明确整改措施，强化责任担当，推动工作落实。下面网友分享多篇相关内容供您参考学习，希望有您喜欢的。
学校党委班子以案促改专题民主生活会对照检查材料根据上级党组织关于召开以案促改专题民主生活会的部署要求，学校党委班子紧紧围绕会议主题，在深入开展学习研讨、广泛征求师生意见、扎实开展谈心谈话的基础上，紧密联系学校办学实际和班子自身建设情况，认真对照反面典型案例，深入查摆在政治担当、主体责任、作风建设、履职尽责、廉洁自律等方面存在的突出问题，深刻剖析问题根源，明确整改方向与具体措施。现将班子对照检查情况报告如下：一、存在问题（一）在“强化政治担当，坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央各项重大决策部署”方面。一是对习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神学习领悟不够系统深入，转化运用存在差距。例如，在落实“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”重要论断上，学校在办学定位、专业设置、评价体系等方面仍未能完全跳出普通教育思维惯性，类型特色不够鲜明；在推动“立德树人”根本任务落实落细上，“三全育人”协同机制尚未完全贯通，课程思政与专业技能教学融合不够自然深入，存在“两张皮”现象。二是结合区域实际创造性落实上级决策部署不够有力。例如，在服务**市经济社会发展、助推产业转型升级方面，学校专业结构与地方主导产业、新兴产业匹配度有待提高，校企合作“校热企冷”现象依然存在，订单培养、现代学徒制等深度合作模式推进缓慢；在落实“稳就业”“保就业”要求上，对学生职业生涯规划指导的系统性、针对性不强，高质量就业岗位开拓不足。(二)在“抓实主体责任，筑牢职责与廉政双重防线”方面。一是全面从严治党主体责任压力向基层传导存在衰减。班子对党建工作有部署，但对“五个好”党支部标准化规范化建设的日常指导、监督检查不够到位，个别支部组织生活政治性、时代性、原则性、战斗性不强。例如，教师党支部在引领师德师风建设、推动教学改革中的战斗堡垒作用发挥不充分；教师党员发展和教育管理质量有待提升。二是重点领域和关键环节廉政风险防控存在薄弱环节。虽然建立了相关制度，但对招生录取、实习就业推荐、教材征订、耗材采购、项目建设、合作办学等环节的常态化监督和过程管控不够严格细致。例如，实习实训经费管理使用透明度有待提高；与部分合作企业的协议履行、过程管理不够规范，存在潜在风险。(三)在“抓实作风建设，持续贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神”方面。一是形式主义、官僚主义问题在学校管理服务中仍有表现。例如，会议、文件、表格、检查评比仍然偏多，一定程度上牵扯了教学一线教师和管理人员的精力；工作中存在过度留痕现象，重“痕”不重“绩”；深入教学班级、实训车间、学生宿舍开展“沉浸式”调研较少，听汇报多于察实情。二是联系服务师生不够紧密高效。例如，对青年教师在教学能力提升、科研项目申报等方面的支持指导不够系统；对学生反映的生活设施、食堂餐饮、心理健康等方面的问题，回应和解决有时不够及时彻底；“我为师生办实事”长效机制运行效果有待提升。（四）在“抓实履职担当，聚力攻坚狠抓工作落实”方面。一是面对职业教育改革发展中的难点堵点问题，攻坚克难的锐气和韧劲不足。例如，在推进“双师型”教师队伍建设、改善实训条件、深化教育教学改革等方面，思路不够开阔，创新举措不多，存在一定的畏难情绪和路径依赖。二是工作落实的闭环管理和跟踪问效机制不健全。例如，对于年度重点工作、重点改革任务，有时存在“重部署、轻落实、松问效”的情况，过程督导和结果评估不够严格，导致部分工作推进缓慢、效果打折扣；对一些历史遗留问题或复杂矛盾，缺乏一抓到底的决心和有效破解办法。（五）在“围绕典型案件和身边人身边事”方面。一是警示教育针对性、震慑力有待增强。虽然组织了典型案例通报学习，但多停留在会议传达层面，结合学校实际、岗位职责开展深入剖析和反思警醒不够，未能真正达到“查处一案、警示一片、治理一域”的效果。例如，对教育系统特别是职业学校领域发生的违纪违法案件进行深入剖析、开展针对性警示教育不够。二是以案促改、以案促治不够深入系统。对案件暴露出的制度机制漏洞和监督管理短板，举一反三、查漏补缺、完善制度的主动性和时效性有待提高。例如，在师德失范行为预防、科研诚信建设、合作项目管理等方面的制度完善和刚性约束仍需加强。二、产生问题的原因分析（一）理论武装深度不够，政治站位有待提升。对党的创新理论，特别是关于职业教育、全面从严治党的重要论述学习不够深入系统，理解把握不够精准，运用理论指导学校发展实践、破解难题的能力有待加强，从政治高度谋划和推进学校改革发展的意识需进一步强化。（二）宗旨意识树得不牢，群众路线践行不够扎实。有时习惯于行政化管理思维，主动深入师生、倾听心声、了解诉求不够经常，对师生急难愁盼问题的关注度和解决力度有待加强，以师生为中心的发展思想贯彻不够彻底。（三）斗争精神有所弱化，自我革命勇气不足。在长期相对平稳的环境下，班子攻坚克难、动真碰硬的锐气有所消退，面对深层次矛盾有时存在求稳怕乱思想；在检视自身问题时，有时存在“护短”心理，批评和自我批评的武器运用不够充分有力。（四）纪律规矩意识不够强化，制度执行力有待加强。对新时代全面从严治党的严峻性复杂性认识不够深刻，纪律教育的渗透力和感染力需要提升；在制度执行层面，有时存在“宽松软”现象，制度的刚性约束力和权威性未能完全树立。三、下一步努力方向和整改措施（一）持续强化政治建设，把牢社会主义办学方向。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习领会习近平总书记关于职业教育的重要论述和重要指示批示精神。不断提高班子政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保党的教育方针和党中央、上级党委决策部署在学校落地生根、开花结果。（二）压紧压实主体责任，推进全面从严治党向基层延伸。坚决扛起党委主体责任、书记第一责任人责任和班子成员“一岗双责”。强化党支部政治功能和组织功能，提升党建工作质量。聚焦招生、实习、采购、基建、合作办学等重点领域，完善廉政风险防控机制，强化日常监督和专项检查。精准运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐。（三）大力弘扬优良作风，提升管理服务育人效能。严格执行中央八项规定及其实施细则精神，着力纠治形式主义、官僚主义突出问题。严格落实班子成员联系师生制度，常态化深入一线开展调研，畅通师生意见反映渠道。用心用情用力解决好师生关心的实际问题，持续巩固“我为师生办实事”实践活动成果。（四）强化担当积极作为，推动学校高质量发展。聚焦立德树人根本任务和学校“十五五”发展规划目标，发扬钉钉子精神，敢于直面矛盾，勇于破解难题。健全重点工作督查督办和绩效考核机制，强化过程管理和结果运用。深化教育教学改革，加强“双师型”教师队伍建设，优化专业结构，深化产教融合、校企合作，不断提升人才培养质量和服务地方发展能力。（五）深化以案促改促治，营造风清气正育人环境。深刻汲取典型案例的教训，常态化、制度化开展纪律教育和警示教育。针对暴露出的问题和薄弱环节，举一反三，完善相关制度规定，强化制度执行力。加强师德师风建设和校园廉洁文化建设，教育引导全体教职工恪守职业道德、廉洁从教，共同维护学校健康向上的政治生态和育人环境。学校党委领导班子将以此次专题民主生活会为契机，对查摆出的问题、征求到的意见建议，建立整改台账，明确整改责任和时限，以钉钉子精神抓好整改落实，团结带领全校师生员工，奋力谱写学校职业教育事业高质量发展新篇章。