国企副总经理在深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题清单（3篇）

国企副总经理深入学习中央八项规定精神，查摆问题清单，强化作风建设，确保廉洁自律，推动企业健康发展！下面是小编为您整理的国企副总经理在深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题清单（3篇）范例，仅供参考，希望对您有所帮助。

国企副总经理在深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题清单一、思想认识与政治立场问题(一)对中央八项规定精神的理解不够深刻，缺乏从政治高度认识和把握其重要性的意识。在日常工作中，未能将中央八项规定精神内化于心、外化于行，对规定的学习停留在表面，没有真正领会其精神实质。(二)在落实中央八项规定精神上存在思想松懈现象，认为自己是业务干部，对规定执行不够严格。有时认为只要业务上去了，其他方面可以放松要求，导致在一些细节问题上出现偏差。(三)对反对“四风”的长期性、复杂性认识不足，存在松懈麻痹思想。认为经过一段时间的整治，“四风”问题已经得到解决，思想上有所放松，没有意识到其隐蔽性和反复性。二、工作作风问题(一)形式主义方面：工作中存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，实际效果不佳。制定的计划和方案缺乏可操作性，执行过程中缺乏有效的监督和检查。(二)官僚主义方面：深入基层调研不够，对一线员工的需求和问题了解不足，决策脱离实际。在制定政策和措施时，往往从自己的主观意愿出发，忽视了基层的实际情况。(三)享乐主义方面：安于现状，缺乏进取精神，对工作中的困难和挑战有畏难情绪。在工作中追求舒适和安逸，不愿意承担风险和压力。(四)奢靡之风方面：在业务招待、出差等方面存在超标准现象，节俭意识不够。在一些公务活动中，讲究排场，追求奢华，浪费公款。三、廉洁自律问题(一)在公务活动中，对廉洁自律规定的执行不够严格，存在接受超标准接待或礼品的现象。在一些商务活动中，难以抵制各种诱惑，违反了廉洁自律的规定。(二)对个人及亲属的从业行为监管不严，可能存在利益冲突问题。在处理个人及亲属的从业行为时，有时出于亲情和人情考虑，放松了监管。(三)在招投标、物资采购等关键环节，可能存在利用职权谋取私利的行为。在招投标过程中，可能存在不公正、不透明的现象，损害了公司的利益。四、履行职责问题(一)对分管领域的作风建设抓得不紧，对下属单位的监督检查不够有力。在履行职责过程中，对作风建设的重视程度不够，没有采取有效的措施进行监督检查。(二)在推动公司改革发展过程中，对中央八项规定精神的贯彻落实考虑不足。在制定改革方案和措施时，往往只注重业务发展和经济效益，忽视了中央八项规定精神的贯彻落实。(三)对发现的问题整改不力，存在“老好人”思想，不敢较真碰硬。在处理问题时，怕得罪人，不敢坚持原则，导致一些问题得不到有效解决。五、会议与活动管理问题(一)组织和参加不必要的会议和活动，浪费时间和资源。在一些会议和活动中，缺乏实质性的内容和目的，只是为了应付上级或形式上的需要。(二)会议准备不足，效率低下，议题不明确，决策不果断。在组织会议时，缺乏充分的准备，导致会议效率低下，决策不及时。(三)在组织活动时，追求场面和形式，忽视实际效果。在一些活动中，过分注重场面和形式，忽视了活动的实际效果和意义。六、文件与报告处理问题(一)文件审批流程繁琐，效率低下，存在不必要的文牍主义。在处理文件时，审批流程过于复杂，浪费时间，影响了工作效率。(二)报告内容空洞，缺乏实质性和可操作性，形式重于内容。在一些报告中，内容空洞无物，缺乏实质性的分析和建议，只是为了应付上级的检查。(三)对重要文件和报告的批示不及时，影响工作进展。在处理重要文件和报告时，批示不及时，导致工作进展缓慢，影响了公司的整体工作。七、公务出差与接待问题(一)公务出差安排不合理，存在借机旅游或超标准住宿、用餐现象。在一些公务出差中，安排不合理，存在借机旅游的现象，同时住宿和用餐超标准，浪费了公款。(二)公务接待超标，讲排场，浪费公款。在公务接待中，存在超标现象，讲究排场，铺张浪费，违反了中央八项规定精神。(三)对出差和接待费用的审核不严格，存在虚报冒领现象。在审核出差和接待费用时，把关不严，存在虚报冒领的现象，损害了公司的利益。八、办公环境与资源使用问题(一)办公用房超标，装修豪华，不符合中央八项规定精神。在办公用房的使用上，存在超标现象，装修过于豪华，违反了中央八项规定精神。(二)办公用品采购和使用浪费，缺乏节约意识。在办公用品的采购和使用上，缺乏节约意识，存在浪费现象。(三)对办公设备的维护和管理不善，造成资源闲置或浪费。在办公设备的管理上，维护不善，导致设备损坏或闲置，造成了资源的浪费。九、个人行为与形象问题(一)在公共场合言行举止不当，有损公司形象。在公共场合，言行举止不规范，损害了公司的形象和声誉。(二)个人生活作风不严谨，可能对社会产生不良影响。在个人生活中，作风不严谨，可能存在一些不良行为，对社会产生了不良影响。(三)缺乏自我约束，对个人的言行要求不严，表率作用不强。在日常工作和生活中，缺乏自我约束，对自己的言行要求不严，没有起到良好的表率作用。十、制度建设与执行问题(一)对公司内部规章制度的制定和完善不够重视，存在制度漏洞。在制度建设上，缺乏足够的重视，制定的规章制度不完善，存在一些漏洞。(二)对已有制度的执行和监督不力，存在制度空转现象。在执行制度时，缺乏有效的监督和检查，导致一些制度形同虚设，没有发挥应有的作用。(三)制度执行过程中，存在因人而异、执行不严的问题。在执行制度时，存在因人而异的现象，对一些人执行严格，对另一些人则执行宽松，影响了制度的公平性和权威性。十一、群众关系问题(一)对员工反映的问题重视不够，解决不及时，缺乏服务意识。在处理员工反映的问题时，重视程度不够，解决不及时，缺乏为员工服务的意识。(一)与员工的沟通交流不足，不了解员工的思想动态和工作困难。在日常工作中，与员工的沟通交流不足，不了解员工的思想动态和工作中的困难。(三)在决策过程中，忽视员工的意见和建议，民主集中制执行不到位。在制定决策时，忽视了员工的意见和建议，没有充分发扬民主，民主集中制执行不到位。十二、学习与教育问题在深入贯彻中央八项规定精神的学习教育工作中，存在着系统性不足与实效性欠缺的双重问题。当前学习教育往往停留在文件通读、会议传达的表层阶段，缺乏分层次、分领域的深度解读与互动研讨。例如在集中学习中，多以领导领读文件、播放宣传视频为主，缺少结合单位实际工作的案例剖析和情景模拟，导致党员干部对规定精神的理解仅停留在文字层面，未能真正转化为思想自觉和行动遵循。这种单向度的灌输式教育，既难以激发学习主体的参与热情，也无法针对不同岗位的廉政风险点开展精准化教育，使得学习效果与中央要求存在明显差距。在个人学习层面，部分党员干部存在“等靠要”思想，将组织安排的集中学习作为主要途径，主动开展理论钻研和政策解读的意识薄弱。对新时代全面从严治党的新要求、八项规定精神的细化延伸内容，缺乏及时跟进学习的主动性，存在“新规定出台后不及时学、工作中遇到问题才被动学”的现象。这种滞后的学习状态，导致在处理具体工作时，容易出现政策把握不准、执行标准模糊等问题，不仅影响工作质效，还可能在作风建设中出现“老问题反弹、新问题滋生”的隐患。在队伍建设方面，对下属的教育引导存在方法陈旧、力度不足的短板。部分领导干部习惯于以会议强调代替日常教育，以签订责任书代替过程管理，缺乏常态化的谈心谈话、廉政提醒和监督检查机制。对年轻干部的思想动态掌握不深，对基层岗位的廉政风险点排查不细，未能通过典型案例警示、岗位风险防控等方式构建立体化的教育体系。这种“重部署、轻落实”的工作作风，导致团队中未能形成“学规定、守纪律、强作风”的良好氛围，个别同志甚至出现对规定精神“选择性执行”“象征性落实”的现象，影响了八项规定精神落地生根的整体成效。纪委书记在深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题清单一、政治站位与理论领悟问题(一)“两个确立”领悟不深：日常工作里，虽说知道“两个确立”这一重要表述，可在思想深处，并未将其视作引领所有工作的最高政治原则与根本政治规矩。面对复杂多变的工作状况和多元思潮的冲击，没办法时刻拿“两个确立”当指引，精准校准自身的政治方向。学习时，大多停留在表面文字的理解上，缺乏深入探究“两个确立”背后深刻历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的主动性，没充分认识到它对党和国家事业发展、推进中华民族伟大复兴进程的决定性作用，这就导致在学思践悟的连贯性和深度上，存在不小的差距。(二)理论学习浮于表面：学习习近平新时代中国特色社会主义思想，缺少系统性规划。学习计划随意性大，常常是碎片化学习，没能构建起完整的理论知识体系。对于这一思想里蕴含的世界观、方法论，钻研得不够深入，一知半解。在实际工作场景中，很难灵活运用党的创新理论去分析、解决碰到的复杂问题。比如说，在处理涉及多部门利益协调的监督工作时，没法迅速从理论里找到有效的解决办法，推动工作的能力明显不足。(三)政治监督方式单一：开展政治监督工作，主要靠常规的文件审查、会议检查等传统手段，方式比较单一。对于党中央重大决策部署的贯彻落实情况，监督往往只停留在表面，没有深入到决策执行的各个环节和基层末梢。监督过程中，对潜在政治偏差缺乏敏锐的洞察力和精准的判断力，难以及时发现并纠正问题。举例来讲，在对重大项目建设的政治监督中，只关注项目进度是否符合规定时间节点，却忽略了项目实施过程中可能存在的与政策初衷相悖的隐性问题，使得政治监督的精准性和实效性大打折扣。(四)推动“四个意识”落实乏力：在督促各级党组织和党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面，工作方法比较单一，多是传达文件、组织会议，缺少行之有效的监督手段和考核机制。没有把这些政治要求细化成具体可操作的工作指标，对各级党组织和党员干部的执行情况没办法进行量化评估。压力传导过程中，存在层层递减的现象，致使部分基层党组织和党员干部对这些重要政治要求不够重视，在实际工作中没能充分展现出应有的政治担当。二、日常监督与执纪问责问题(一)关键岗位监督漏洞多：对关键岗位、重点领域的日常监督存在不少漏洞。监督范围上，有些重点岗位长期处于监督盲区，对这些岗位人员权力运行的关键环节和重要决策缺乏有效监督。监督措施方面，针对“一把手”和领导班子的监督，多停留在一般性的述职述廉、民主测评等层面，缺少有针对性、可操作性的监督细则和具体办法。监督频率也明显不够，没有形成常态化监督机制，导致监督效果不明显，难以有效防范权力滥用风险。(二)年轻干部管理宽松：培养年轻干部时，过于侧重业务能力提升，对他们廉洁从政、作风建设方面的教育管理监督不够重视。缺少系统的年轻干部廉政教育课程和常态化的作风建设培训，使得部分年轻干部对廉洁纪律认识模糊，作风意识淡薄。日常工作中，对年轻干部的行为关注不够密切，没能及时发现并纠正他们在作风方面出现的苗头性、倾向性问题，让一些年轻干部在错误的道路上越走越远，最终出现作风问题。(三)监督方式创新不足：在信息化时代，监督工作面临新的挑战和机遇，可实际工作中，监督方式方法创新不够。还是过度依赖传统的人工检查、实地走访等手段，对大数据、云计算、人工智能等新技术在监督工作中的应用探索不足。没有充分利用互联网、移动终端等新兴平台拓宽监督渠道、收集监督信息。比如，面对海量的财务数据，还是采用人工逐一核对的方式，效率低下还容易遗漏问题，难以适应新形势下监督工作对及时性、精准性的要求。(四)执纪问责偏软：处理违纪违规问题时，有时候会心慈手软、顾虑重重，没能严格按照纪律规定和程序严肃处理，导致执纪问责失之于宽、失之于软。对一些情节较轻但性质恶劣的违纪行为，存在用批评教育代替纪律处分的情况；对于一些涉及重要岗位人员或复杂利益关系的违纪案件，处理时畏首畏尾，不敢动真碰硬。这就使得执纪问责的震慑作用没能充分发挥，在一定程度上纵容了违纪违规行为的滋生和蔓延。(五)“四种形态”运用不当：运用“四种形态”过程中，存在简单化、一刀切的问题。对于轻微违纪问题，没有充分考虑具体情节、主观态度以及一贯表现等因素，而是机械地套用某种形态处理。在第一种形态的运用上，批评教育的方式方法单一，缺乏针对性和实效性，没真正达到红脸出汗、治病救人的目的；在第二、三种形态的转化上，缺少科学合理的评估机制，导致形态之间的转换不够顺畅，没能充分体现惩前毖后、治病救人的方针。三、意识形态与作风建设问题(一)意识形态工作忽