校园欺凌事件应急预案

校园应建立欺凌事件预防机制，明确应急响应流程，加强师生培训，提高防范意识，共创安全环境！以下由网友整理分享的“校园欺凌事件应急预案”相关材料，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

校园欺凌事件应急预案校园欺凌事件应急预案1为了认真贯彻落实相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。一、指导思想以贯彻执行《关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。二、主要目标1、防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。2、100%,防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。3、防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。4、不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立领导管理机构，明确工作职责(一)校园欺凌专项治理工作领导小组：组长：副组长：组员：1、组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。2、组长发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止。3、组长统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。4、组长向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作。5、组员向有关方面通报事故情况。6、副组长向上级部门请求救援事项。(二)应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。(三)人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。(四)疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。(五)通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。四、预警预防(一)可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防1、原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。2,预防措施：①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》;②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中研究对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；③心理咨询(卫生保健)室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作；⑤严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警；⑥经常性地与派出所等沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素(人或事),及时采取有效对策；(二)校园欺凌事件的.处理程序及措施1、发现校园欺凌者的应急措施：①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组组长；②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长；2、校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：治理工作领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”(情况危急且不受控制的情况下),通知警察(迅速前往现场阻止),与此同时，一面迅速召集最近的教师(赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知相关人员前往现场。3、各应急组现场应急措施：①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫；②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组(员)与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害；③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责摸110'清情况，同时向’和上级安全部门报告，传达事故情况，保证通讯畅通；④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重“120”伤员应立即拨打紧急救护，送往医院治疗。4、事故调查，善后处理：“110”①学校应急员在的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；“110”②学校应急员负责协助调查事故发生经过；③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。5、纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电“110”话。2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。5、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。校园欺凌事件应急预案2为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯，针对可能出现的校园欺凌事件的发生，特制定本预案，希全体师生员工遵照执行。一、应急小组组长：刘金荣副组长：季陈奚建平张正国杜建斌成员：刘同胜赵炳徐苏健陈炜(大)韦勇和王祥周利和周汉斌陈存国智恒庆周祥陈炜(小)陈叶芳陈成各班班主任二、应急小组成员的分工刘金荣，为全校第一责任人：季陈，为教学领域责任人：奚建平，为后勤服务领域责任人：张正国，为校内活动责任人：杜建斌，为校外活动责任人：刘同胜，为安全法制教育责任人：赵炳徐，为督查责任人：苏健，为事件处理责任人：陈炜(大),为高职部责任人：韦勇和，为中职部责任人：王祥，为综合高中部责任人：周利和，为后勤、医疗责任人：周汉斌，为网络责任人：智恒庆，为实训领域责任人：陈存国，为招生就业领域责任人：周祥，为食堂、浴室、茶水间领域责任人：陈炜(小)为团组织活动责任人：陈成，为心理咨询责任人：陈叶芳，为医疗直接责任人：各班班主任为各班直接责任人见各校部班主任联系表宿舍辅导员见各宿舍张贴的.联系号领导小组下设办公室办公室(行政楼一楼学生处)办公室主任：刘同胜；副主任：吴卓易李银生崔建华姚军贤三、应急处置程序(一)报告程序1、学生中发生欺凌事件，首遇人应在能力范围内先行处置，并立即向学生所在校部责任人报告，不能处置的立即报告。2、教职员工中发生的欺凌事件，首遇人应立即同时向校部责任人、保卫处、第一责任人报告。3、在教学区发生的校园欺凌事件，首遇人应第一时间报告班主任、校部责任人。4、宿舍内发生校园欺凌事件，首遇人应第一时间报告校部值日带班人和校部责任人。5、校外活动中发生校园欺凌事件，首遇人应报告活动责任人。6、校外自由上、放学时间发生的校园欺凌事件首遇人应报告班主任和校部责任人(二)处置程序1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由班主任负责处置，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报校部处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。2、严重欺凌，造成伤害的事件，由校部责任人负责处置，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，同时报公安机关。3、跨校部欺凌事件，主要由保卫处处置，保卫处根据欺凌程度，伤害程度，视情节轻重，分别予以处置。4、造成严重伤害的欺凌事件，首遇人应立即报120抢救和报边防派出所处理。四、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究(一)每个责任人，应对其管辖范围内的行为人和其他人员不断的加强教育直至消除欺凌隐患。(二)每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。(三)对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，对发现问题不上报、不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面依据学校的考核制度考核，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。校园欺凌事件应急预案3为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求，严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，保护学生身心健康，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，建设平安和谐校园，根据上级部门有关文件和通知精神，特制定我校“校园欺凌”事件处置应急预案。一、明确概念要将一般的“校园欺凌”与玩笑、校园暴力”区分开：根据陈宝生部长的解释：L校园欺凌与发生在学生之间的一种失范行为，有时候可能带有轻微违法，但不是犯罪。2.校园欺凌不是玩笑，也不是过分的玩笑，和玩笑无关。3.校园暴力是犯罪，是违法行为。二、组织领导我校“校园欺凌”事件的应急处置工作，接受学校安全工作领导小组的领导，由学校安全事故应急处置领导小组(以下简称应急处置小组)具体负责，领导现场指挥组、通讯联络组、物资保障组、舆情应对组、人员疏散组、防暴抢险组、应急医疗组和心理辅导组等八支相关安全应急队伍，并与各处室部门协调合作，共同开展事故应急处置工作。三、工作原则1.坚持“安全第一”的原则增强政治意识、大局意识和责任意识，扎实、认真地做好校园欺凌事件的预防和处置工作，维护校园稳定、推进和谐校园建设。2.坚持“预防为主”的`原则班主任要做好班级安全管控，对可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无,不可某某大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。3.坚持“教育为主”的原则陈宝生部长表示：实施校园欺凌的学生，往往带有一些炫耀，炫耀力量、炫耀关系、炫耀地位，是孩子不成熟的一种行为方式。手段有时候可能很残忍，这种残忍也许是他自己无法评估、自己把握不了的，他不知道后果。这告诉我们，青少年学生无论是生理还是心理上，都还不成熟，有很大的可塑性。在事件的处置上，我们要坚持教育为主，提高学生对问题的认识，增强法治意识，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。4.坚持“首遇负责”原则无论欺凌事件是不是涉及本班、本组部、无论是不是本人工作职责之内，凡是事件的第一目击者、第一接报者，全体教职工都有负责对事件进行先期处置，并上报应急处置领导小组。四、应急处置程序因校园欺凌事件性质恶劣，对学生人身、心理伤害严重，对学校教育教学秩序影响很大，故对此类事件全部采取一级应急处置程序。1.教职工在接到校园欺凌事件报告或目击疑似校园欺凌事件时，立即报告安全工作领导小组，报告要简明扼，要说明事件的规模和严重程度，并进行先期处置，防止事态恶化。2.领导小组接到报告初步确认属“校园暴力事件”后，指挥组立即启动一级应急处置程序，张咏梅校长立即赶到事件现场，岳都民副校长通知通讯联络组向其他应急队伍发出集结指令，然后赶到现场协助张校长指挥协调各应急队伍展开应急处置。3.通讯联络组接到调度指令后，立即担负起事故处置的通讯联络工作，向各应急组传达指挥调度指令，并在三十分钟内对事故情况进行初步汇总，向上级进行简单报告。4.人员疏散组对事件现场周围滞留的学生进行疏散，防止事件范围扩大。5.防暴抢险组将事件双方分隔，控制现场秩序，对欺凌方采取必要限制措施，防止矛盾激化或发生二次伤害。6.舆情应对组立