XX区教委副主任2025年度民主生活会对照检查材料

区教委副主任深入剖析个人不足，明确改进方向，强化责任担当，提升服务水平，真抓实干促教育发展！以下是阿拉网友分享的“XX区教委副主任2025年度民主生活会对照检查材料”，供您学习参考，希望有所用途！

XX区教委副主任2025年度民主生活会对对照检查材料根据本次民主生活会的要求，我紧扣会议主题，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届四中全会精神，以及党章党规党纪，并结合自身思想和工作实际，通过群众提、上级点、互相帮等多种方式，广泛征求了各方面意见建议。对照“五个带头”要求，紧密联系分管的基础教育、学前教育、职成教育、体育卫生艺术教育、教育综合改革、信息技术装备、留守儿童关爱服务等工作，全面查摆问题，深刻剖析根源，明确整改方向。现将对照检查情况报告如下：一、存在的主要问题（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面作为一名党员领导干部，我能够深刻认识到“两个确立”的决定性意义，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，但在具体实践中，仍存在一些差距和不足：一是政治判断力有待加强。对一些社会思潮和教育领域潜在的政治风险辨识不够敏锐，对意识形态工作的复杂性认识不足。例如，在分管领域内，对某些教材、读物可能存在的意识形态风险排查不够深入细致，满足于一般性要求，缺乏刨根问底的警惕性。在面对一些错误教育观念渗透时，有时未能第一时间从政治高度进行辨析和抵制，对利用教育信息化设备传播不良信息的防范措施不够周密，政治“过滤网”织得不够严密。二是政治领悟力有待深化。对党的创新理论，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，学习领会还不够系统深入，未能完全做到融会贯通。例如，对党二十届四中全会关于教育、科技、人才“三位一体”统筹推进的战略部署，理解还多停留在概念层面，如何将其创造性地转化为我区基础教育改革、职业教育创新的具体路径和成效，思考谋划不够精深，存在“上下一般粗”的现象，结合区域实际拿出创新性举措不多。三是政治执行力有待提升。在贯彻执行党中央大政方针和上级决策部署时，有时存在“打折扣”“搞变通”的现象。例如，在推动“双减”政策深化落实中，对校外培训机构的隐形变异违规行为打击力度不够，对校内提质增效的督导检查有时流于形式；在推动义务教育优质均衡发展过程中，对解决城乡教育差距、校际差异等深层次矛盾，缺乏攻坚克难的锐气和一抓到底的韧劲，个别工作存在“雷声大、雨点小”的问题。对一些既定决策部署，有时未能完全做到不折不扣、一抓到底，尤其在遇到阻力或困难时，存在畏难情绪，战略定力不够坚强。(二)在带头固本培元、增强党性方面我始终牢记党员身份，注重加强党性锻炼，但对照更高标准，仍需持续努力：一是理论武装不够扎实。虽然能够坚持参加集体学习，但个人自学的主动性、系统性不强，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习多停留在读原文、看解读层面，距离“学思用贯通、知信行统一”还有差距。例如，在运用党的创新理论指导教育综合改革、破解留守儿童关爱服务难题等方面，思路不够开阔，办法不多，理论学习成果向实际工作效能转化不够充分。有时把学习当作“软任务”，满足于“已学”，但在“学懂”、“弄通”、“做实”上下的功夫还不够深，世界观、人生观、价值观这个“总开关”拧得不够紧。二是党性锤炼不够严格。随着工作事务性增多，有时不自觉地放松了对主观世界的持续改造，党性修养的自觉性、主动性有所减弱。参加组织生活有时存在“被动”心态，满足于完成“规定动作”，批评与自我批评的武器运用得不够经常、不够有力，对自身存在的问题深挖不够，对同志的缺点提醒不够直接，“辣味”不足。在坚守共产党人精神追求方面，有时对社会上的一些不良风气和诱惑警惕性不高，抵制不够坚决，需要进一步用党性原则正心明道、修身律己。三是理想信念根基不够牢固。虽然能够保持政治上的清醒，但在长期复杂的工作中，有时也会出现精神懈怠、斗志减退的苗头。面对教育领域的顽瘴痼疾和复杂矛盾，有时会产生“等靠要”思想，缺乏“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当。对照党章党规党纪进行自我检视的频率和深度不够，未能时时以高标准严格要求自己，理想信念的“压舱石”作用发挥不够稳定。（三）在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面我深知权力来自人民，必须用于服务人民，但对照检查，仍存在不足：一是践行群众路线不够深入。虽然能够落实“四下基层”制度，但有时“身入”有余，“心至”不足。下基层调研有时存在“走马观花”现象，提前打招呼、按安排路线走的多，随机走访、直面问题的时候少。例如，在解决群众“急难愁盼”的教育问题上，对学前教育“入园难”“入园贵”、义务教育阶段学生负担过重、职业教育质量不高等问题的调查研究不够透彻，提出的解决方案有时未能完全切中要害，与群众的期待还有差距。主动倾听一线教师、学生家长心声不够经常，运用信息化手段畅通民意渠道、精准把握群众需求的创新举措不多。二是执行民主决策不够充分。在分管工作中，虽然能够坚持执行民主集中制，但有时在会议讨论前酝酿沟通不够充分，听取各方面意见的广度深度有待加强。有时过于相信自己的专业判断，在决策时可能未能完全集思广益，存在一定的“经验主义”倾向。在领导班子内部，有时顾及面子或担心影响团结，对不属于自己分管的工作发表意见不够主动。严格执行领导班子议事决策规则方面，虽然程序上符合要求，但在实质性的民主讨论、凝聚共识方面还可以做得更好。三是敬畏法纪意识有待强化。能够自觉遵守党的纪律规矩，但对一些细节小事不够警惕，自我要求不够严苛。对分管领域党员干部的日常教育、管理、监督不够严格，抓早抓小、防微杜渐的力度有待加大。例如，对个别学校可能存在的隐性“四风”问题、教师师德失范行为等，有时警觉性不够高，查处不够及时有力。对自身要求，虽然能守住底线，但在自觉筑牢拒腐防变的思想堤坝、规范权力运行、防止特权思想方面，仍需时刻警醒，需要进一步增强对法纪的敬畏之心，杜绝任何形式的“擦边球”行为。在规范权力运行方面，虽然建立了些制度，但对权力运行的监督制约还有提升空间，需要进一步扎紧制度笼子。（四）在带头干事创业、担当作为方面我始终抱有干事创业的热情，但在面对新形势新任务新挑战时，仍显不足：一是政绩观存在偏差。有时过于追求显性成果和短期效应，对打基础、利长远的工作投入精力不够。例如，在推动教育信息化装备升级时，对硬件投入关注较多，但对如何深度融合教育教学、提升应用效能的研究和推动不够；在体育卫生艺术教育方面，对举办大型活动、争取比赛名次比较重视，但对日常教学质量的监控和全体学生体质健康、艺术素养的普遍提升关注不够均衡。完整准确全面贯彻新发展理念，统筹推进各领域工作的能力有待提升，有时存在“单打一”现象。二是攻坚克难锐气不足。面对教育综合改革中的深层次矛盾和历史遗留问题，有时存在求稳怕乱思想，敢闯敢试、锐意创新的劲头有所减弱。例如，在深化职业教育产教融合、校企合作方面，突破体制机制障碍的力度不够大；在推进学区制管理、集团化办学等改革中，触及核心利益调整时步伐不够坚决；对于信息技术装备如何更好服务于教育教学模式变革，探索不够深入。缺乏那种“敢于斗争、善于斗争”的精神和“识变、应变、求变”的主动性的情况依然存在。三是底线思维和忧患意识不够强。对教育系统可能存在的各种风险隐患，虽然有所认识，但系统排查、精准研判、有效应对的能力还需加强。例如，对校园安全（包括食品安全、心理健康安全、网络安全等）的常态化排查检查存在盲点，应急预案的针对性和可操作性有待提高；对意识形态领域、校园欺凌等风险的监测预警和处置机制不够完善。在把握形势、运用历史主动精神应对挑战方面，前瞻性和预见性有待提升。（五）在带头坚决扛起管党治党责任方面我认识到落实全面从严治党责任的重要性，但在“严”的强度和“深”的程度上仍有差距：一是“一岗双责”落实不够到位。对分管领域和部门的党风廉政建设，有时满足于开会部署、签订责任书，但在常态化检查督促、跟踪问效上做得不够。对分管干部的思想动态、廉洁从政情况掌握不够全面、不够及时，日常的谈话提醒、教育引导不够经常，“严管就是厚爱”的理念未能完全落实到行动中。在“严于律己、严负其责、严管所辖”方面，压力传导存在层层递减现象。二是整治形式主义不够彻底。虽然积极响应为基层减负的号召，但有时不自觉地将上级文件简单转发，结合实际的细化落实措施不够；对基层报送的材料、表格，审核把关有时不够严格，存在“依葫芦画瓢”现象。在下校调研、横向交流中，有时还存在走“经典路线”、听汇报多、看台账多的现象，未能完全摆脱形式主义的束缚。对于整治公文抄袭等问题，重视程度和查处力度有待加强。三是作风建设常态化推进不够。对贯彻落实中央八项规定精神及其细则的长期性和艰巨性认识有时出现松懈，对一些隐形变异的“四风”问题警惕性不高。在推动作风教育常态化、制度化方面，形式不够新颖，实效性有待提高。在树立正确选人用人导向方面，虽然注重德才标准，但对干部“忠诚度”、“廉洁度”的考察方式和方法有待深化，对党员干部网络空间言行的规范引导和管理监督需要进一步加强。二、对照反面典型案例剖析情况深刻剖析近期发生的公车私用典型案例（我区某单位干部驾驶公务用车办理私人事务，被严肃查处），以及教育系统内发生的酒驾醉驾案例，我深受警醒和教育。这些案例暴露出个别党员干部纪律观念淡薄、规矩意识缺失、自我约束不严等严重问题。（一）对照公车私用案例反思自身。我能够严格遵守公务用车管理规定，未发生公车私用行为。但深挖细查，仍发现存在类似的思想苗头或行为隐患。例如，有时在执行公务途中，可能会顺道办理一些私人事务，虽然未产生额外费用，但严格来说，仍存在公私界线模糊的问题。这反映出我对“小事小节”不够重视，认为“无伤大雅”，未能时刻做到公私分明、克己奉公。这本质上是特权思想在作祟，是敬畏意识不强的表现。反思在规范权力运行、防止特权现象方面，自身要求还可以更严，标准还可以更高。（二）对照酒驾醉驾案例反思自身。我本人坚决杜绝酒后驾驶行为，深知其危害。但案例警示我们，法纪意识松懈往往始于微末。反思自身，有时在接受基层单位或服务对象安排的公务接待时，虽然能把握饮酒的“度”，但可能存在“盛情难却”下的少量饮酒，虽未影响工作，但距“滴酒不沾”的最严要求还有差距。这反映出我对作风建设的顽固性和复杂性认识不足，对“四风”问题的隐形变异警惕性不够高，未能时时以最高标准要求自己。同时，对分管领域干部职工的警示教育抓得不够紧，未能经常性地用此类典型案例敲响警钟，在“抓早抓小”、防微杜渐方面存在不足。这些反面典型就像一面镜子，照出了我在敬畏法纪、严格自律、作风建设等方面的差距。说明我在思想上对纪律规矩的严肃性、权威性认识还不够深刻，未能真正将“敬畏”二字刻在心中、付诸行动。必须从中深刻汲取教训，举一反三，时刻保持清醒头脑。三、产生问题的原因剖析深刻反思以上查摆出的问题，其根源主要在于以下几个方面：（一）理论武装抓得不紧，理想信念有所滑坡。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习缺乏系统性、持续性和深入性，未能真正做到入脑入心、融会贯通。理论上的不清醒导致政治上的不坚定，理想信念这个“总开关”有时拧得不紧，导致在面对复杂情况和诱惑时，容易出现思想摇摆和行为偏差。世界观、人生观、价值观的改造不够彻底，是产生一系列问题的总根源。（二）党性锻炼有所松懈，宗旨意识树立不牢。随着职务提升和工作繁忙，不自觉地放松了党性修养的持续锤炼，参加党内政治生活的主动性、严肃性有所减弱，运用批评与自我批评武器不够自觉。全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化，未能始终把群众满意作为第一标准，导致在践行群众路线、解决群众急难愁盼问题上投入不够、用力不足。政绩观出现偏差，究其根本是党性不纯的表现。（三）进取精神有所减退，自我要求标准不高。在工作中存在一定的“求稳”思想，缺乏“逢山开路、遇水架桥”的闯劲和“钉钉子”精神。面对难题和矛盾，有时存在畏难情绪和“路径依赖”，改革创新意识不强。在自我要求上，有时满足于不违规、不触线，未能时时以高标准、严要求来审视和约束自己，对一些“小节小事”不够警惕，导致一些问题禁而不绝、反复出现。（四）纪律规矩意识有待加强，制度执行力不足。对党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的学习理解和敬畏之心不够深透，有时存在“习惯性违章”而不自知。对分管领域存在的纪律松弛问题，有时失之于宽、失之于软。对制