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围绕主题深入学习，检视问题，积极整改，共同进步，为实现目标不懈努力！下面网友分享多篇相关内容供您参考学习，希望有您喜欢的。
个人发言提纲按照上级开好主题教育专题民主生活会的通知要求，我积极参加党委组织的集中学习和研讨活动，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，紧紧围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面，维护党中央权威和集中统一领导，践行宗旨、服务人民，求真务实、狠抓落实，以身作则、廉洁自律，履行全面从严治党政治责任”等6个方面，认真开展对照检视，深入查找存在问题，深刻剖析原因，进一步明确整改任务和努力方向，现将个人对照检视剖析情况汇报如下。一、X年度民主生活会整改措施落实情况X年度民主生活会召开以后，我结合分管工作和自身工作实际，针对民主生活会上查摆出的问题明确整改措施，逐一整改落实，并取得实效。一是强化党性修养，严格要求自己。坚定理想信念，认真学习实践中国特色社会主义理论体系，做到真学、真信、真用，不断加强党性修养，时刻保持一名共产党员的政治本色。严格遵守中央“八项规定”，从思想上筑起拒腐防变的坚固防线。二是进一步解放思想，务求取得工作实效。进一步增强改革意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，善于克服消极思维，破除急躁情绪，积极工作，善于从全局和长远的高度认识事物，不断完善和提高自己。三是—1—改进工作作风，增强宗旨意识。牢固树立群众观点，忠实地执行党的群众路线。以解决“四风”存在的突出问题为出发点，改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效。二、存在的问题（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面一是学习的挤劲钻劲还不够足。学习中习惯于被组织推着学，被动学习大于主动学习，学习上“钻”得不够深、学得不够透，在循序渐进，由浅入深学习理论知识上，仅仅满足于完成上级部署的规定动作，深钻细研的劲头不足。如：在学习中一定程度上仍然存在实用主义，与分管工作紧密契合的、与当前工作紧密相关的就抓得紧一点、学得多一点，现抓现学、急用急学的情况还不同程度存在。二是学习的成果转化还不够充分。对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的实践价值、思想方法理解不深、领悟不够、运用不强，将理论知识与实际工作进行有效的对接、整合，实现知识转化上还有差距，有单纯为了学理论而学理论的倾向。如：学习中，有时仅仅通过学习这一重要思想，增强理论知识，提高理论素养，在转换思维方式、增长工作本领，将学习成果真正体现到解决现实问题上还有不足，“十个指头弹钢琴”的能力优势还需加速形成。（二）维护党中央权威和集中统一领导方面一是深入践行“两个维护”的要求还有差距。在落实上级—2—党委重大决策部署上，还存在思路不广、结合不密等问题，有时存在上热下冷、上紧下松的现象。比如，面对新定位新使命新形势，如何主动识变、主动应变，更好保障发展上创新举措不够多，对贯彻新发展理念、破解深层次问题缺乏研究，发挥“小切口”实现“大效应”优势未能充分体现。二是在加强党的政治建设、落实党的全面领导上还有差距。坚持按党章规定办事、管事做得还不够，离党章严格要求还有一定差距；在执行落实政治纪律和政治规矩，执行落实新形势下党内政治生活若干准则上，有时还存在好人主义思想，在抓落实、抓末端上还有差距。(三)践行宗旨、服务人民方面一是宗旨意识还需进一步树牢。自己长期在基层工作，经常与各式各样的老百姓打交道，时间久了就错误的认为政府和老百姓之间的关系，是“管理与被管理”的关系。如：工作中，有时首先考虑的是“能否完成任务、能否让上级领导满意”，有时忽略了群众的感受，没有很好地发掘群众的首创精神。二是为民服务还需进一步到位。虽然始终坚持以人民为中心的发展思想，将群众关心关切的教育问题放在首位，但在实际工作中存在“抓大放小”的现象，对人民生活高质量关注还不够，把时间和精力更多的用在工作提升上，对群众反映的问题督查跟进不够细致，缺少紧抓不放、一抓到底的韧劲和执着。—3—（四）求真务实、狠抓落实方面一是求真务实的劲头不够有力。抓工作缺乏“一竿子插到底”的韧劲和狠劲，对关系长远的工作缺乏持之以恒、久久为功的劲头。比如：在解决安全风险隐患排查整治方面，对有的校长教师出现的麻痹思想、侥幸心理批评指正不够及时，还未真正通过驰而不息的耳提面命，让大家时刻保持忧患意识。二是狠抓落实的力度还有欠缺。在谋划安全工作中，一直力求把工作抓实、抓紧、抓出成效，但狠抓落实、监督问效还不够深入到位，推动工作的力度也需进一步加大。比如，今年以来，对全年的安全工作进行了详细的安排部署，提出了主要任务、工作抓手、具体要求和完成时限，但目前看，有的工作效果还不够明显。（五）以身作则、廉洁自律方面一是表率作用发挥还不够。思想上存在患得患失的现象，对安排的工作跟踪落实不够及时，对重点工作盯住干的韧劲不够，没能够以自身的行动为广大党员干部做示范、树标杆，在做表率方面，狠劲不强，工作要求不够严，在遇到实际困难时，偶尔产生懈怠思想。二是廉洁自律意识不够强。对习近平总书记关于党的建设的重要思想以及全面从严治党的重要论述多想多悟，学深学透做得还不够到位，未能全面准确领会其中的丰富内涵、思想文化和实践要求，擦除思想上的灰尘不够及时，距离时-4-刻保持思想意识处于完好健康状态的高标准要求，还有一定差距。(六)履行全面从严治党政治责任方面一是落实主体责任不够有力。虽然知道要落实“一岗双责”，但在抓的时候，还存在着对主体责任和监督责任的重视程度不够，认为党风廉政建设是纪检监察部门的工作，导致全面从严治党责任落实压力递减；有时还偏重于业务工作，对于党风廉政建设工作只是提提要求，缺少亲历亲为、一抓到底的劲儿。二是压力传导和责任落实方式单一。意识形态工作责任制落实抓得不够严。对意识形态工作制度、舆情评价制度、意识形态责任追查等制度执行的还不够严格，压力传导不够大。落实从严治党政治责任指导督促的触角还不够深入，虽然层层签订了目标责任书，但针对性和实效性不够强，在形成上下联动、齐抓共管的工作合力上还有欠缺。(七)树立和践行正确政绩观方面对标对表习近平总书记重要批示精神，对照“新形象工程”主要表现，我进行深入查摆，不存在搞“新形象工程”“半拉子工程”“面子工程”“政绩工程”等问题。一是对正确政绩观的理解不够深入。虽然学习了政绩观相关的文件和学习篇目，但是学习不够深入，没有做到认真、深入领会正确政绩观的实践要求。主观上认为政治立场的内涵比较丰富，与政绩观的看业务实绩、重工作效果的关联性—5—不大，有时统筹推进工作时，只想高质量完成各项工作任务。二是造福人民的政绩观树得不够牢。在把人生理想融入人民事业之中时，人生坐标校正不够全面和及时。缺少甘做“栽树人”的境界与担当。“瞻前”和“顾后”的工作谋划和落实得不够到位，未能事事都站在人民立场上思考问题，存在急于求成的思想倾向。(八)反面典型案例剖析方面X惩戒学生时采取不恰当的方式，引起网络舆情案例剖析。一是思想认识上还有差距。有的个别教师认为管理学生是为了孩生好，让他多学点、多掌握点知识，将来考上好大学、找个好工作，在遵循运用教育基本规律、学生身心发展规律，教育与管理学生上还有不足。改进措施：除了要禁止教师体罚学生之外，要分阶段对教师进行管理学生的专业知识与技能的学习和培训，邀请经验丰富的专家或学者到学校对教师进行专业化指导，让教师系统地掌握可以用来代替体罚的科学有效的教育与管理方法。二是履职尽责上还有差距。师德师风抓得不够严实，总认为教好书、学生考出好成绩，对学生管教是正常的，有时学校也睁一只眼、闭一只眼，认为家长是明理、能理解的，在换位思考，站在学生、家长的转换角度上做的不够。改进措施：从源头上杜绝教师体罚学生的违法行为。向广大教师大力宣传《义务教育法》《教师法》中有关严禁体罚-6-学生的规定及体罚对学生身心健康成长的危害，要求教师合理合法管教学生。树立“体罚学生就是违法行为”的观念，有针对性地加强教师的职业道德、师德师风教育。对教师动之以情、晓之以理，经常学习一些体罚学生造成严重后果的事例，做到警钟长鸣。目的是让教师明白真正的“严师”不是“罚师”，真正热爱教育事业、热爱学生的优秀教师，从来都不会采取体罚的手段来教育学生，而是采用行之有效的方式去帮助学生，使学生快乐健康成长。（九）群众反映、巡视和审计反馈、组织约谈函询等方面本年度无群众反映、巡视和审计反馈、组织约谈、函询问题。（十）本人重大事项情况说明X。三、问题原因深入剖析针对问题的根源和危害，我进行深入剖析和反思，旨在找准问题的根本原因，精准定位问题症结，以期切实解决存在的困扰，主要有以下几个方面：（一）理论学习抓得不够紧。平时工作中，往往过多的把精力投入到日常事务中，对党的最新理论成果的学习自觉性还不够高、系统性不够强、理解理论的深度和广度上还有差距。没有把学习提高到改造世界观、人生观、价值观的高度来认识，理论联系实际还有不足，指导实践、谋划工作的—7—视野仍需进一步拓宽。(二)担当作为力度不够硬。分管工作中参与开会的时间较多，工作事务的要求较高，因此将日常工作的具体安排交由各分管科室负责。然而，在实际执行中，一旦时间紧迫，上级追问，工作未经过严格把关，就可能导致质量因迎合时间而受损，这一情况的根本原因在于思想斗志的松弛，对自身的要求不够高。如：在处理信访事项时，不能正确认识信访是送上门的群众工作，认为群众反映的都是老大难问题，自己没办法解决，对信访群众缺乏耐心。(三)实地调查研究不够经常。由于分管工作事务性多、会议多，实地深入校园一线调研还不够经常。比如：开展调研时，对分管工作关注多、了解情况比较透彻，解决问题也比较迅速有效，但对群众反映的其他问题，只是做好了情况收集和问题反馈，对更进一步的推动解决和跟踪问效缺乏自觉。(四)践行以人民为中心的发展理念不够强。对当前人民群众的新诉求研判不及时，未能全面认清群众需求的多样化、个性化，措施还不够得力。如：在思考谋划如何将教育高质量发展与校园安全更好地有机融合，服务于以人民为中心理念方面，还缺少主动性，有一些好想法也常常停留在口头上、止步于思想中，未能将以人民为中心的理念完全体现在推动高质量发展的各个环节和全过程。四、努力方向和整改措施—8—（一）坚决将政治建设摆在首位。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观，自觉抵制各种落后思想和腐朽文化的侵蚀。要继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论武装，深入系统地学习新思想新理论，在真学、真用、真信上下功夫，结合实际工作，不断提升政治能力和业务本领，确保学习的系统性和针对性，为更好地履职尽责提供坚实的理论支撑。（二）坚定不移强化务实为民本位意识。始终秉持以人民为中心的发展理念，将“全心全意为人民服务”的观念深植内心，融入血液，致力于务实解决安全信访维稳问题。树立鲜明的工作导向，切实按照上级党委政府对整治教育安全的要求和决策安排，进一步细化工作任务清单，明确分工，清晰划定职责。强化安全督导检查，坚决查处落实不力、形式主义的各类现象，确保工作高效、务实。（三）坚定不移推动全面从严治党。切实履行党风廉政建设责任制各项职责要求，以党章党规党纪为准绳，持续净化思想，规范行为。按照领导干部廉洁自律的规定，强化自律意识，增强斗争精神，坚决捍卫党中央权威。切实贯彻落实中央“八项规定”，在工作时间内勤勉工作，工作之外保持清廉，自觉以党员标准严格要求自己。通过自我激励和自我监督，用纪律规范自己的一言一行，时刻保持良好的家风和政治品格，成为党和人民最忠诚、廉洁、担当的干部。-9-（四）坚定不移持续增强履职本领。勇扛责任担当，将整改工作视为评价主题教育成效的关键标准，真实有效地进行改革和实践。坚持发挥“标杆效应”，勇于探索创新，激发党员干部从严从实、积极工作的氛围，着力解决不作为、乱作为、不善为问题，树立强烈的从紧从快办实事的紧迫感，以更高的标准、更强的担当积极应对各种风险挑战，为推动教育高质量发展贡献更大力量。对本次主题教育专题民主生活会中查摆出的问题和同志们对我提出的批评意见，我将虚心接受，全面认领，做到即知即改、立行立改，确保全部整改落实到位。以上发言不足之处，请同志们批评指正。—10—